OBJECTIVOS: Iniciação ou actualização dos conhecimentos das provas projectivas de manchas - nomeadamente, Rorschach e Zulliger e na sua utilização no contexto da consulta psicológica, acompanhamento de casos clínicos e investigação na área dos estudos da personalidade.
COMPETÊNCIAS A ADQUIRIR: - Aquisição dos conceitos e enunciados fundamentais da psicologia que constituem o racional da prova projectiva Rorschach. - Domínio dos procedimentos básicos de recolha do protocolo Rorschach. - Domínio dos procedimentos básicos de cotação das respostas Rorschach. - Aquisição de competências iniciais para a elaboração do psicograma Rorschach. - Aquisição de competências iniciais de leitura interpretativa do protocolo Rorschach.
METODOLOGIA DE ENSINO: As sessões serão de natureza expositiva e interactiva, apoiadas por exemplos avulsos de cotação e pela cotação integral de protocolos comentada pelo formador.
METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO: - Assistência e participação mínima de 75% da duração do curso. PROFESSOR DOUTOR VICTOR MOITA – Presidente e sócio fundador da Sociedade Portuguesa de Rorschach e Métodos Projectivos, foi o seu representante (1984/2006) na International Rorschach Society; Foi o presidente da comissão organizadora e co-presidente (juntamente com a Profª Nina Rausch de Traubenberg) do XIV Congresso Internacional de Rorschach – Universidade de Lisboa, Julho de 1993; de 1993 a 1996 foi membro ex-ofício (na sua qualidade de ex-presidente do Congresso Internacional de Rorschach) da direcção da referida sociedade internacional; Psicólogo Clínico; Doutorado em psicologia aplicada pela Universidade de Paris V – Sorbonne. Docente aposentado da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto, onde exerceu funções docentes, como professor convidado, desde Outubro de 1985, leccionando cadeiras nas áreas da avaliação psicológica e da psicologia e psicopatologia clínica da criança e do desenvolvimento. Ex-Docente do Instituto Superior de Psicologia Aplicada (Lisboa), onde anteriormente obtivera o seu primeiro diploma de estudos superiores de psicologia (Julho, 1971), nas áreas de psicologia social, psicologia do trabalho e psicologia educacional. Integrou o Conselho Científico e foi o professor coordenador da área de psicologia clínica. Foi Docente na Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias (Março 1994 – Setembro 2001), onde, para além de coordenar e reger diferentes cadeiras da Licenciatura em Psicologia, foi membro da Comissão Científica do Departamento de Psicologia e desempenhou as funções de professor coordenador da área de psicologia clínica e do aconselhamento da referida licenciatura; Fez a sua formação em psicologia clínica, nas Universidades Louis Pasteur de Estrasburgo (com o professor Jean Pierre Bauer) e René Descartes (Sorbonne) de Paris (com o professor Roland Doron e a professora Nina Rausch de Traubenberg), no Serviço de Psicologia do Hospital da Salpêtriére – Paris (com a professora Nina Rausch de Traubenberg) e no Centro de Saúde Mental Infantil e Juvenil de Lisboa – Ministério da Saúde (com o doutor João dos Santos e o professor José Shneeberger de Athayde); É psicanalisado e estagiou em diferentes instituições nacionais e estrangeiras, nomeadamente nos Serviços Centrais de Psicologia do Hospital Júlio Matos (Lisboa), no Centro de Investigação Pedagógica (Serviço de Psicologia) da Fundação Calouste Gulbenkian (Lisboa) e no serviço de Psicologia do Hospital da Salpêtrière (Paris); Investigador nas áreas da avaliação psicológica da personalidade, nomeadamente sobre as provas projectivas Rorschach e Zulliger; Exerceu as funções de psicólogo militar nos Serviços de psicologia do Exército; Foi consultor dos Serviços Sociais das Forças Armadas (Outubro 1973 – Julho 1987) para assuntos relacionados com o apoio à educação, infância e juventude; Foi técnico superior psicologia no Centro de Saúde Mental Infantil e Juvenil de Lisboa – Ministério da Saúde (Novembro 1975 – Novembro 1987); Em diferentes ocasiões, desenvolveu actividade associativa e sindical, tendo integrado os órgãos directivos nomeadamente do Sindicato Nacional dos Psicólogos (1974 – 1993) e da Associação Portuguesa de Psicologia, de que é sócio fundador; Tem desenvolvido investigação nas áreas de psicologia clínica e do desenvolvimento, sendo autor ou co-autor de diversas comunicações e ou artigos apresentados em congressos e publicados em revistas científicas da especialidade; Integra o conselho redactorial de diferentes revistas científicas da área da Psicologia, nomeadamente “Psicologia”, “Análise Psicológica”, “Psicologia Militar”; Tem colaborado com diversas instituições públicas, universitárias e empresariais no desenvolvimento de acções de formação destinadas a técnicos das áreas da saúde, educação e psicologia. 1 - Fundamentos teóricos das provas projectivas de manchas - nomeadamente Rorschach e Zulliger - no estudo e diagnóstico da personalidade. 2 -A prova projectiva Rorschach: descrição da prova; características do material-estímulo; condições de recolha do protocolo; princípios de cotação das respostas; modelos de interpretação. 3 -A prova projectiva Rorschach: exemplos de cotação; estudo de protocolos.
FASE DE CANDIDATURA - VAGAS LIMITADAS até 18 de Maio 2012
INVESTIMENTO: 75€ (IVA incluído à taxa em vigor)
CONDIÇÕES ESPECIAIS:
DESCONTOS NÃO ACUMULÁVEIS PAGAMENTOS (opções):
DOCUMENTAÇÃO NECESSÁRIA:
CRITÉRIOS DE SELEÇÃO:
INFORMAÇÕES DE CANDIDATURA: DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÕES E FORMAÇÃO CONTÍNUA GABINETE DE INGRESSO DE ALUNOS: Este endereço de e-mail está protegido de spam bots, pelo que necessita do Javascript activado para o visualizar SECRETARIADO: Este endereço de e-mail está protegido de spam bots, pelo que necessita do Javascript activado para o visualizar TEL/FAX: +351 225 026 201 TELM: +351 931 710 555
NOTAS (a) A data limite de candidaturas e inscrições poderá ser antecipada em caso de se verificar o preenchimento do limite de vagas existentes; |
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Prof. Doutor José Pinto da Costa Ler mais |
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O Instituto CRIAP congratula-se pela sua especialização e excelência , várias instituições de formação da área de Psicologia seguem o seu modelo como "exemplo" na elaboração dos programas científicos e divulgação da sua oferta formativa. O Instituto CRIAP sente-se honrado por nos considerarem uma instituição de referência no ensino Pós Graduado.
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