COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: Dra. Adélia Magalhães OBJETIVOS: Ministrar conhecimentos necessários ao diagnóstico, classificação, avaliação e tratamento psicológico da psicopatologia da criança e do adolescente. Formação de acordo com protocolos de tratamento empiricamente validados. Conceptualização e discussão de casos clínicos. COMPETÊNCIAS A ADQUIRIR: Formação científica completa, rigorosa, actualizada e prática em Psicopatologia e Psicoterapias da Criança e do Adolescente. Competências de avaliação clínica e diagnóstico. Competências técnicas específicas de intervenção. Capacidade de avaliação dos resultados da intervenção. Desenvolvimento de capacidade reflexiva crítica. METODOLOGIA DE ENSINO: A formação será expositiva, com recurso a suporte audio-visual e participação activa do aluno. Versará a apresentação e discussão de temas específicos da psicopatologia da criança e do adolescente, bem como o apoio ao trabalho do discente. METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO: Assistência e participação mínima de 75% da duração do curso. Mini-avaliação no final de cada módulo. Realização de um trabalho prático. FUNDAMENTAÇÃO: Por se tratar de uma formação pós-graduada, que assume carácter profissionalizante, visando a prática profissional no âmbito da Psicologia Clínica, só é aceite a inscrição de Estudantes e Licenciados em Psicologia(Pré-Bolonha), ou que façam prova de frequência de Mestrado Integrado em Psicologia. Esta opção justifica-se ainda, no pressuposto que a formação em causa (Avaliação e Intervenção com Crianças e Adolescentes) implica o domínio de conhecimentos específicos e um estudo avançado da Psicologia, só assim se garantindo uma máxima rentabilização dos conhecimentos ministrados na mesma. Nos termos do disposto no artigo 45.º do Decreto-Lei n.º 74/2006, de 24 de Março, alterado pelo Decreto-Lei n.º 107/2008, de 25 de Junho, e tendo em vista o prosseguimento de estudos para a obtenção de grau académico (Mestrado ou Doutoramento), os estabelecimentos de ensino superior poderão creditar até 39 ECTS, podendo constituir-se também numa valorização curricular na admissão a concursos de emprego público e privado. 1º MÓDULO (8 horas) 2º MÓDULO (8 horas) PARTE II - Técnicas e estratégias de intervenção em quadros específicos (módulos com vertente prática) 3º MÓDULO (8 horas) 4º MÓDULO (8 horas) 5º MÓDULO (12 horas) 6º MÓDULO (12 horas) 7º MÓDULO (16 horas) 8º MÓDULO (12 horas) Administração dos diversos instrumentos de avaliação. PROFESSORA DOUTORA ANA SOFIA NEVES- Licenciada em Psicologia (1999) e doutorada em Psicologia Social (2005) pelo Instituto de Educação e Psicologia da Universidade do Minho. É atualmente docente e investigadora no Instituto Superior da Maia (ISMAI) onde coordena a Licenciatura em Psicologia e um grupo de investigação sobre Género. Ao longo do seu percurso académico e profissional tem vindo a dedicar-se à investigação na área dos Estudos Feministas e de Género, da Psicologia Social Crítica e da Vitimologia. Foi galardoada, em 2006, exequo, com o prémio Mulher Investigação Carolina de Michaelis de Vasconcelos, atribuído pelas Organizações não Governamentais do Conselho Consultivo da Comissão para a Igualdade e Direitos das Mulheres (CIDM). É autora de vários artigos em revistas da especialidade nacionais e internacionais, assim como de capítulo de livros e de livros, dos quais se destacam Amor, Poder e Violências na Intimidade: os caminhos entrecruzados do pessoal e do político (2008) e Vitimologia: Ciência e Activismo (2010). Considera-se uma ativista académica e está envolvida em vários projetos de organizações não governamentais e movimentos sociais em prol dos Direitos Humanos MESTRE CARLA SILVA - Mestre em Psicologia pela FPCE da Universidade de Coimbra; Docente Universitária; Investigadora. MESTRE DIANA ALVES - Mestre em Psicologia na área de Especialiazação da Intervenção Psicológica com Crianças e Adolescentes, pela Faculdade de Psicologia e Ciências de Educação da Universidade do Porto, onde como assistente convidada, assegura funções de docência no âmbito do Mestrado Integrado de Psicologia. Formadora no âmbito das Dificuldades de Aprendizagem da Leitura e da Escrita e das Competências Socio-Emocionais em Crianças e Adolescentes. PROFESSORA DOUTORA EVA MARTINS - Doutorada pela FPCE Universidade do Porto; Docente do Instituto Superior da Maia (ISMAI); Investigadora; Orientadora de Teses de Mestrado no ISMAI. PROFESSOR DOUTOR FRANCISCO MACHADO - Psicólogo, membro efetivo da Ordem dos Psicólogos Portugueses, especializado na área de psicologia escolar e da educação e clínica de crianças e adolescente. Professor auxiliar no Instituto Superior da Maia (ISMAI), na licenciatura em Psicologia e nos mestrados de Psicologia Escolar e da Educação, Psicologia Clínica e da Saúde e Psicologia da Justiça. Orientador de estágios de Psicologia, nas áreas de Psicologia Escolar e da Educação e Psicologia Clínica e da Saúde, e orientador de Dissertações dos mestrados de Psicologia Escolar e da Educação, Psicologia Clínica e da Saúde e Psicologia da Justiça no mesmo instituto. Coordenador dos mestrados de Psicologia Escolar e da Educação e Psicopatologia da Comunicação e da Linguagem do ISMAI. Investigador integrado no UNIDEP/CINEICC, centro de investigação em Psicologia do ISMAI, onde coordena o grupo de investigação de Psicologia Escolar, da Educação e Desenvolvimento. Investigador membro da ISIPAR (“International Society for Interpersonal Acceptance-Rejection”), grupo internacional de investigação sobre Aceitação-Rejeição Interpessoal. PROFESSOR DOUTOR GUSTAVO MENDES - Licenciado em Psicologia em 2002 pela Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto com especialização em Psicologia do Desenvolvimento e Educação da Criança. Doutorado em Psicologia Narrativa, na mesma Universidade. Com MBA em Gestão de Empresas pela Escola de Gestão da Universidade do Porto (2007). Psicólogo clínico entre 2002 e 2006 no departamento Consulta Psicológica de Crianças e Adolescentes da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto. Exerceu neste período actividades de investigação e formação no âmbito da Avaliação Clínica e do Desenvolvimento no Gabinete de Educação Contínua da mesma Faculdade, onde, no ano lectivo de 2007/2008, foi professor assistente convidado do Mestrado integrado em Psicologia. Entre 2006 e 2008 foi co-promotor na criação da Neoscopio, uma empresa no sector das Tecnologias de Informação, onde foi o responsável pelo Departamento de Marketing. Em 2008 Integrou a equipa executiva do Health Cluster Portugal – Associação para o Pólo de Competitividade e Tecnologia da Saúde. Actualmente, e desde o inicio de 2009, integra a equipa do departamento de Marketing da Ibersol. PROFESSORA DOUTORA LILIANA MEIRA– Mestre em Psicologia Cognitiva pela Universidade do Minho; Doutoramento em Psicologia pela Universidade do Minho; Docente do Instituto Superior da Maia (ISMAI); Investigadora. PROFESSOR DOUTOR VICTOR MOITA – Presidente e sócio fundador da Sociedade Portuguesa de Rorschach e Métodos Projectivos, foi o seu representante (1984/2006) na International Rorschach Society; Foi o presidente da comissão organizadora e co-presidente (juntamente com a Profª Nina Rausch de Traubenberg) do XIV Congresso Internacional de Rorschach – Universidade de Lisboa, Julho de 1993; de 1993 a 1996 foi membro ex-ofício (na sua qualidade de ex-presidente do Congresso Internacional de Rorschach) da direcção da referida sociedade internacional; Psicólogo Clínico; Doutorado em psicologia aplicada pela Universidade de Paris V – Sorbonne. Docente aposentado da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto, onde exerceu funções docentes, como professor convidado, desde Outubro de 1985, leccionando cadeiras nas áreas da avaliação psicológica e da psicologia e psicopatologia clínica da criança e do desenvolvimento. Ex-Docente do Instituto Superior de Psicologia Aplicada (Lisboa), onde anteriormente obtivera o seu primeiro diploma de estudos superiores de psicologia (Julho, 1971), nas áreas de psicologia social, psicologia do trabalho e psicologia educacional. Integrou o Conselho Científico e foi o professor coordenador da área de psicologia clínica. Foi Docente na Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias (Março 1994 – Setembro 2001), onde, para além de coordenar e reger diferentes cadeiras da Licenciatura em Psicologia, foi membro da Comissão Científica do Departamento de Psicologia e desempenhou as funções de professor coordenador da área de psicologia clínica e do aconselhamento da referida licenciatura; Fez a sua formação em psicologia clínica, nas Universidades Louis Pasteur de Estrasburgo (com o professor Jean Pierre Bauer) e René Descartes (Sorbonne) de Paris (com o professor Roland Doron e a professora Nina Rausch de Traubenberg), no Serviço de Psicologia do Hospital da Salpêtriére – Paris (com a professora Nina Rausch de Traubenberg) e no Centro de Saúde Mental Infantil e Juvenil de Lisboa – Ministério da Saúde (com o doutor João dos Santos e o professor José Shneeberger de Athayde); É psicanalisado e estagiou em diferentes instituições nacionais e estrangeiras, nomeadamente nos Serviços Centrais de Psicologia do Hospital Júlio Matos (Lisboa), no Centro de Investigação Pedagógica (Serviço de Psicologia) da Fundação Calouste Gulbenkian (Lisboa) e no serviço de Psicologia do Hospital da Salpêtrière (Paris); Investigador nas áreas da avaliação psicológica da personalidade, nomeadamente sobre as provas projectivas Rorschach e Zulliger; Exerceu as funções de psicólogo militar nos Serviços de psicologia do Exército; Foi consultor dos Serviços Sociais das Forças Armadas (Outubro 1973 – Julho 1987) para assuntos relacionados com o apoio à educação, infância e juventude; Foi técnico superior psicologia no Centro de Saúde Mental Infantil e Juvenil de Lisboa – Ministério da Saúde (Novembro 1975 – Novembro 1987); Em diferentes ocasiões, desenvolveu actividade associativa e sindical, tendo integrado os órgãos directivos nomeadamente do Sindicato Nacional dos Psicólogos (1974 – 1993) e da Associação Portuguesa de Psicologia, de que é sócio fundador; Tem desenvolvido investigação nas áreas de psicologia clínica e do desenvolvimento, sendo autor ou co-autor de diversas comunicações e ou artigos apresentados em congressos e publicados em revistas científicas da especialidade; Integra o conselho redactorial de diferentes revistas científicas da área da Psicologia, nomeadamente “Psicologia”, “Análise Psicológica”, “Psicologia Militar”; Tem colaborado com diversas instituições públicas, universitárias e empresariais no desenvolvimento de acções de formação destinadas a técnicos das áreasda saúde, educação e psicologia. DURAÇÃO: A Pós-Graduação decorrerá de 21 de Julho de 2012 a 19 de Outubro de 2013, num total de 343 horas. Plano Geral Obrigatório: 184 horas. Plano Opcional: 159 horas. CRONOGRAMA: NOTA: DATAS SUJEITAS A EVENTUAIS ALTERAÇÕES. HORÁRIO: Sábados – 09h00 às 13h00 e das 14h00 às 18h00. LOCAL: PORTO FASE DE CANDIDATURA até 07 de Julho 2012 INVESTIMENTO: 1875€ INSCRIÇÃO/CANDIDATURA: 125€ FRACIONADO: inscrição + 125€ x 14 mensalidades CONDIÇÕES ESPECIAIS: DESCONTOS NÃO ACUMULÁVEIS PAGAMENTOS (opções): DOCUMENTAÇÃO NECESSÁRIA: CRITÉRIOS DE SELEÇÃO: INFORMAÇÕES DE CANDIDATURA: DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÕES E FORMAÇÃO CONTÍNUA GABINETE DE INGRESSO DE ALUNOS:
Este endereço de e-mail está protegido de spam bots, pelo que necessita do Javascript activado para o visualizar
SECRETARIADO:
Este endereço de e-mail está protegido de spam bots, pelo que necessita do Javascript activado para o visualizar
TEL/FAX: +351 225 026 201 +351 225 026 201 TELM: +351 931 710 555 NOTAS: (a) A data limite de candidaturas e inscrições poderá ser antecipada em caso de se verificar o preenchimento do limite de vagas existentes; |
![]() |
Prof. Doutor José Pinto da Costa Ler mais |
![]() |
| Ler mais |
![]() |
| Ler mais |
![]() |
| Ler mais |
![]() |
| Ler mais |
|
O Instituto CRIAP congratula-se pela sua especialização e excelência , várias instituições de formação da área de Psicologia seguem o seu modelo como "exemplo" na elaboração dos programas científicos e divulgação da sua oferta formativa. O Instituto CRIAP sente-se honrado por nos considerarem uma instituição de referência no ensino Pós Graduado.
|