Licenciada em Antropologia Social pelo ISCTE e em Psicologia Educacional pelo ISPA. É doutorada pela Universidade de Coimbra em Psicologia Pedagógica, com uma tese sobre comportamentos de bullying e saúde. Mais recentemente, concluiu uma Pós-Graduação em Neuroeducação. É docente do Ensino Superior desde 1998. Na última década tem-se dedicado à investigação e divulgação científica sobre o fenómeno bullying e cyberbullying, sob a forma de publicações, comunicações e ações de sensibilização e formação.
É membro do Conselho Consultivo Nacional do Projeto “Aventura Social”, integrado na rede europeia Health Behaviour in School Aged Children – HBSC da WHO, desde 2011 (http://aventurasocial.com/verartigo.php?article_id=62). Foi avaliadora externa do projeto “Cyber Training – Taking Action Against Cyberbullying”, financiado pela Comissão Europeia e que culminou num manual de formação para formadores neste domínio. Dinamizou em 2012, enquanto única formadora, um MOOC (Massive open online course) intitulado “Bullying em contexto escolar: caracterização e intervenção”, que contou com a participação de 639 inscritos. Integra o projeto Anti-bullying ENABLE (European Network Against Bullying in Learning and Leisure Environments: http://enable.eun.org/home ) enquanto membro do grupo Think Thank (http://enable.eun.org/think-tank), coordenado pela European Schoolnet.
Publicou em coautoria: em 2012 o livro “Plano Bullying – Como apagar o bullying da escola”, em 2015, um livro infantil intitulado “Diz não ao bullying. Não deixes que te façam mal!” e, em 2016, um livro sobre cyberbulying intitulado “Cyberbullying - Um guia para pais e educadores”.
