Ficha Técnica
Objetivos Gerais
O Curso de Ajuda Humanitária, Desenvolvimento e Paz tem como objetivos gerais:
- Descrever as missões e operações internacionais nos domínios da ajuda humanitária, cooperação para o desenvolvimento e consolidação da paz;
- Identificar a evolução, os desafios e a interligação estratégica entre estes três pilares, no contexto de resposta a crises e construção de soluções sustentáveis.
Objetivos Específicos
Na Formação em Ajuda Humanitária, Desenvolvimento e Paz o aluno deve:
- Categorizar os eixos do nexo ajuda humanitária: desenvolvimento, paz e do nexo segurança desenvolvimento;
- Indicar os principais conceitos de segurança humana e sua relevância prática;
- Descrever a evolução do sistema internacional de ajuda humanitária e cooperação para o desenvolvimento, e as suas principais características;
- Listar os debates em curso sobre a relevância e eficiência das missões humanitárias e de apoio à paz;
- Identificar as várias modalidades de apoio à paz e aplicar conceitos;
- Classificar a relação entre cooperação civil-militar e proteção de civis;
- Ilustrar o ambiente de segurança e apontar cenários de ameaça à sua situação no quadro da missão onde se situa;
- Diferenciar casos reais e desafios operacionais em contextos internacionais.
Descrição da Formação
O Curso em Ajuda Humanitária, Desenvolvimento e Paz surge como resposta à crescente complexidade dos contextos de crise humanitária, conflito e reconstrução, oferecendo uma perspetiva integrada sobre três pilares fundamentais: ajuda humanitária, desenvolvimento e consolidação da paz/peacebuilding. Com uma abordagem prática, multidisciplinar e atualizada, esta formação permite compreender como estes domínios se interligam, oferecendo aos participantes ferramentas analíticas e operacionais para intervir com maior consciência, rigor e impacto em missões internacionais promovidas por agências governamentais, organizações multilaterais e Organizações Não Governamentais.
Certificado de Conclusão
Todos os formandos que atinjam os objetivos pedagógicos definidos para a conclusão com aproveitamento do curso de formação que frequentaram, obterão dois certificados de conclusão:
- O Certificado de Conclusão emitido pelo Instituto CRIAP. Este certificado é documento digital, sendo disponibilizado na Plataforma Moodle para download.
- O Certificado de Formação Profissional emitido através da Plataforma SIGO (Sistema de Informação e Gestão da Oferta Educativa e Formativa), em conformidade com a Portaria nº 474/2010, de 8 de julho. Este certificado é emitido em formato digital, sendo disponibilizado na Plataforma Moodle para download. Caso pretenda o certificado em formato papel, este poderá ser levantado nas instalações do Instituto CRIAP.
Metodologia de Ensino
Esta formação decorre em modalidade e-learning: metodologia de ensino composta por sessões assíncronas e sessões síncronas. As sessões assíncronas correspondem ao período de estudo autónomo; as sessões síncronas correspondem às aulas propriamente ditas em que o formador está em contacto direto com a turma na sala virtual através da qual interage com os formandos e dinamiza a sessão com recurso a apresentações, vídeos entre outros materiais pedagógicos. A formação será teórico-prática e conta com a participação ativa dos alunos em todas as atividades propostas. Versará a apresentação e discussão de temas específicos relacionados com a área, bem como a discussão e análise de casos práticos.
Requisitos técnicos:
- Computador funcional equipado com placa de som, auscultadores com microfone, webcam e com ligação à internet
- Browser: Google Chrome ou Mozilla Firefox
Prosseguimento de Estudos
Nos termos do disposto no artigo 45.º do Decreto-Lei n.º 74/2006, de 24 de março, alterado pelo Decreto-Lei n.º 107/2008, de 25 de junho, e tendo em vista o prosseguimento de estudos para a obtenção de grau académico (Mestrado ou Doutoramento), os estabelecimentos de ensino superior poderão creditar ECTS.
Métodos de Avaliação
Assistência e participação mínima obrigatória a 75% da duração das sessões síncronas;
Teste de avaliação sumativa (100%).