Curso Avançado em Parentalidade e Educação Consciente

O Curso em Parentalidade e Educação Consciente tem como objetivos gerais: - Distinguir a parentalidade consciente de outros paradigmas; - Identificar os temas que sustentam a prática de uma parentalidade e educação conscientes; - Decidir quais os seus valores enquanto pais e educadores; - Decifrar o comportamento humano através modelo LASEr; - Ajustar a sua comunicação; - Introduzir práticas educativas conscientes na relação com crianças; - Desenvolver os temas da parentalidade consciente em vários contextos; - Praticar na sua própria vida pessoal os exercícios de observação interna e integração cerebral.

Na Formação em Parentalidade e Educação Consciente o aluno deve: - Reflectir de forma consciente (midfulness/atenção plena, voz interior, auto-estima, influências, necessidades e limites); - Diferenciar a parentalidade consciente da parentalidade positiva; - Estabelecer, de forma consciente, os valores basilares da sua parentalidade e educação; - Definir claramente as suas intenções como educadores, pessoal ou profissionalmente; - Identificar, pelo menos, uma necessidade subjacente a um comportamento de uma criança (birras, limites; Modelo LASEr); - Implementar, pelo menos, duas melhorias na sua comunicação com as crianças (linguagem pessoal e comunicação não violenta); - Ajustar as suas acções quotidianas às suas intenções; - Avaliar as estratégias utilizadas com crianças; - Decidir quais as estratégias educativas mais ajustadas; - Desenvolver boas práticas enquanto educadores (modelagem pelo exemplo); - Partilhar a(s) sua(s) vivência(s) de parentalidade consciente com os demais (pessoal ou profissionalmente);

Estamos constantemente a influenciar a educação das crianças com quem nos cruzamos, seja a título pessoal, familiar, profissional ou em sociedade. Quanto mais consciente for esta influência, melhor. Numa época em que nos disponibilizam métodos e técnicas educativas tão distintos, alguns contraditórios, outros controversos até, torna-se essencial percebermos o que realmente é importante para nós, enquanto pais e educadores. A parentalidade consciente propõe um tempo e um espaço para nos escutarmos, permitindo-nos nortear as nossas intenções, calibrar as nossas ações e aspirar a darmos a melhor versão de nós mesmos, seja na educação das nossas crianças, seja na nossa vida em geral. A parentalidade consciente propõe-se ajudar a melhorar as relações entre pais e filhos, educadores e alunos, adultos e crianças, ao privilegiar a conexão e ao dar a possibilidade de ambos aprenderem a exprimir os seus limites pessoais, respeitando os limites dos outros.

17 créditos na área de Intervenção Precoce. A creditação atribuída pela OPP será de utilização exclusiva dos formandos psicólogos, membros efetivos ou psicólogos júnior.

Após conclusão da Formação em Parentalidade e Educação Consciente o formando ficará habilitado a exercer funções em entidades que detenham um papel ativo como agentes educacionais. Esta formação é uma mais valia ao nível curricular para finalistas de Mestrado, de Licenciatura, de Pós-Graduação, de Especialização e MBA, no âmbito do prosseguimento de estudos e inserção de mercado de trabalho.

Todos os formandos que atinjam os objetivos pedagógicos definidos para a conclusão com aproveitamento do curso de formação que frequentaram, obterão dois certificados de conclusão: - O Certificado de Conclusão emitido pelo Instituto CRIAP. Este certificado é documento digital, sendo disponibilizado na Plataforma Moodle para download. - O Certificado de Formação Profissional emitido através da Plataforma SIGO (Sistema de Informação e Gestão da Oferta Educativa e Formativa), em conformidade com a Portaria nº 474/2010, de 8 de julho. Este certificado é emitido em formato digital, sendo disponibilizado na Plataforma Moodle para download. Caso pretenda o certificado em formato papel, este poderá ser levantado nas instalações do Instituto CRIAP.

Esta formação decorre em modalidade e-learning: metodologia de ensino composta por sessões assíncronas e sessões síncronas. As sessões assíncronas correspondem ao período de estudo autónomo; as sessões síncronas correspondem às aulas propriamente ditas em que o formador está em contacto direto com a turma na sala virtual através da qual interage com os formandos e dinamiza a sessão com recurso a apresentações, vídeos entre outros materiais pedagógicos. A formação será teórico-prática e conta com a participação ativa dos alunos em todas as atividades propostas. Versará a apresentação e discussão de temas específicos relacionados com a área, bem como a discussão e análise de casos práticos. Requisitos técnicos: - Computador funcional equipado com placa de som, auscultadores com microfone, webcam e com ligação à internet - Browser: Google Chrome ou Mozilla Firefox

Nos termos do disposto no artigo 45.º do Decreto-Lei n.º 74/2006, de 24 de março, alterado pelo Decreto-Lei n.º 107/2008, de 25 de junho, e tendo em vista o prosseguimento de estudos para a obtenção de grau académico (Mestrado ou Doutoramento), os estabelecimentos de ensino superior poderão creditar ECTS.

Assistência e participação mínima obrigatória a 75% da duração das sessões síncronas; Teste de avaliação sumativa (100%).