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O Curso de Distúrbios Alimentares para Profissionais de Saúde e Educação oferece uma visão aprofundada das Perturbações do Comportamento Alimentar (PCA). A formação aborda a evolução histórica, critérios de diagnóstico, epidemiologia, fatores de risco e o modelo transdiagnóstico.
Ao longo da formação, os participantes irão analisar as consequências das PCA (comorbilidades, complicações clínicas), o impacto das redes sociais (Pro-ANA) e os modelos de tratamento, incluindo a intervenção nutricional (mindful/intuitive eating), psicológica e farmacológica.
Esta formação é estruturada em 6 módulos, em formato e-learning.
A formação combina teoria com práticas aplicadas, incluindo a análise e discussão de casos reais.
As sessões são divididas entre atividades assíncronas, que envolvem estudo autónomo e revisão de materiais didáticos, e sessões síncronas, onde os formandos participam em aulas virtuais interativas conduzidas pelos formadores para aprofundar o conhecimento e debater casos práticos.
O módulo 1 foca-se na história das Perturbações do Comportamento Alimentar (PCA). Aborda os critérios de diagnóstico, a epidemiologia (prevalência, incidência) e os fatores de risco e prognóstico.
Este módulo explora o modelo transdiagnóstico nas PCA. Serão analisados os primeiros sintomas, os fatores predisponentes, precipitantes e de manutenção, e as características psicológicas de cada PCA.
No módulo 3 são abordadas situações específicas, como a relação com a sexualidade (imagem corporal, abusos), a intersecção entre o desporto e as PCA (fator de risco), e a relação entre autismo e anorexia.
O 4.º módulo foca-se nas comorbilidades (humor, ansiedade, personalidade), no comer emocional e obesidade, e no modelo de stress do cuidador. Aborda ainda as complicações clínicas, a desnutrição e o seu impacto cognitivo.
Este módulo analisa o impacto das redes sociais (incluindo movimentos Pro-ANAs e Pro-MIAs) nos pacientes. Foca-se nos tipos de prevenção das PCA, precauções e no desenvolvimento de programas de psicoeducação.
O último módulo aborda os settings de tratamento (ambulatório, internamento, hospital de dia) e as intervenções psicológica, farmacológica e nutricional (plano alimentar, intuitive/mindful eating, gestão da atividade física). Inclui a análise de caso clínico.
Esta formação capacita profissionais de Saúde (Nutricionistas, Psiquiatras, Enfermeiros) e Educação (Professores, PTs) para identificar, avaliar e intervir em PCA, em equipas multidisciplinares, clínicas, hospitais, escolas ou no contexto desportivo.
Certificação DGERT
Oferta formativa certificada pela DGERT
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O Curso de Distúrbios Alimentares para Profissionais de Saúde e Educação oferece uma visão aprofundada das Perturbações do Comportamento Alimentar (PCA). A formação aborda a evolução histórica, critérios de diagnóstico, epidemiologia, fatores de risco e o modelo transdiagnóstico.
Ao longo da formação, os participantes irão analisar as consequências das PCA (comorbilidades, complicações clínicas), o impacto das redes sociais (Pro-ANA) e os modelos de tratamento, incluindo a intervenção nutricional (mindful/intuitive eating), psicológica e farmacológica.
Esta formação é estruturada em 6 módulos, em formato e-learning.
A formação combina teoria com práticas aplicadas, incluindo a análise e discussão de casos reais.
As sessões são divididas entre atividades assíncronas, que envolvem estudo autónomo e revisão de materiais didáticos, e sessões síncronas, onde os formandos participam em aulas virtuais interativas conduzidas pelos formadores para aprofundar o conhecimento e debater casos práticos.
O módulo 1 foca-se na história das Perturbações do Comportamento Alimentar (PCA). Aborda os critérios de diagnóstico, a epidemiologia (prevalência, incidência) e os fatores de risco e prognóstico.
Este módulo explora o modelo transdiagnóstico nas PCA. Serão analisados os primeiros sintomas, os fatores predisponentes, precipitantes e de manutenção, e as características psicológicas de cada PCA.
No módulo 3 são abordadas situações específicas, como a relação com a sexualidade (imagem corporal, abusos), a intersecção entre o desporto e as PCA (fator de risco), e a relação entre autismo e anorexia.
O 4.º módulo foca-se nas comorbilidades (humor, ansiedade, personalidade), no comer emocional e obesidade, e no modelo de stress do cuidador. Aborda ainda as complicações clínicas, a desnutrição e o seu impacto cognitivo.
Este módulo analisa o impacto das redes sociais (incluindo movimentos Pro-ANAs e Pro-MIAs) nos pacientes. Foca-se nos tipos de prevenção das PCA, precauções e no desenvolvimento de programas de psicoeducação.
O último módulo aborda os settings de tratamento (ambulatório, internamento, hospital de dia) e as intervenções psicológica, farmacológica e nutricional (plano alimentar, intuitive/mindful eating, gestão da atividade física). Inclui a análise de caso clínico.
Esta formação capacita profissionais de Saúde (Nutricionistas, Psiquiatras, Enfermeiros) e Educação (Professores, PTs) para identificar, avaliar e intervir em PCA, em equipas multidisciplinares, clínicas, hospitais, escolas ou no contexto desportivo.
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