Curso em Educar pela Positiva

O contexto escolar exige cada vez mais competências ao nível da gestão comportamental, da promoção do desenvolvimento emocional e da construção de ambientes educativos positivos.

O Curso em Educar pela Positiva: Disciplina Positiva em Contexto Escolar oferece uma abordagem prática e cientificamente fundamentada para apoiar profissionais da educação na implementação de estratégias educativas positivas, promovendo o desenvolvimento social, emocional e cognitivo das crianças. 

A disciplina positiva constitui uma abordagem que promove responsabilidade, pertença e cooperação, substituindo modelos exclusivamente punitivos por estratégias educativas construtivas.

Esta formação permite:

• Refletir sobre os métodos educativos aplicados no quotidiano

• Distinguir métodos tradicionais de práticas baseadas na disciplina positiva

• Compreender as razões subjacentes ao comportamento infantil

• Aplicar estratégias de promoção de ambientes escolares positivos

• Desenvolver técnicas de gestão de conflitos

• Integrar conhecimentos sobre desenvolvimento cognitivo e emocional no planeamento educativo

Ao longo das 37 horas de formação irá:

• Analisar criticamente os estilos educativos tradicionais

• Identificar estratégias alternativas ao castigo

• Reconhecer a importância do sentimento de pertença e importância

• Compreender o impacto do desenvolvimento cerebral na aprendizagem

• Aplicar ferramentas práticas para resolução de conflitos

• Promover ambientes escolares mais colaborativos e emocionalmente seguros

Esta formação é estruturada em 6 módulos, em formato e-learning.

O curso combina enquadramento teórico com aplicação prática, permitindo aos formandos aprofundar competências na implementação da disciplina positiva em contexto escolar.

As atividades incluem sessões síncronas e períodos de estudo autónomo, promovendo reflexão crítica e aplicação prática em contexto educativo.

1. Como Estamos a Educar?

2. Que escola temos e que escola queremos?

3. Será que o castigo resulta?

4. O sentimento de pertença e de importância

5. O cérebro em construção

6. De que lado estamos?

Destina-se a:

• Professores

• Educadores de infância

• Auxiliares de educação e assistentes operacionais

• Diretores e coordenadores pedagógicos

• Monitores de CAF, AAAF e ATL

• Técnicos de CAT(L)

• Técnicos das Comissões de Proteção de Crianças e Jovens

• Finalistas de Doutoramento, Mestrado, Licenciatura, Pós-Graduação, Especialização ou MBA nas áreas referidas

Os formandos que concluam com aproveitamento obtêm:

• Certificado de Conclusão emitido pelo Instituto CRIAP

• Certificado de Formação Profissional emitido através da Plataforma SIGO, em conformidade com a Portaria n.º 474/2010, de 8 de julho

Formação desenvolvida por entidade formadora certificada pela DGERT.

1. O que é a disciplina positiva em contexto escolar?

A disciplina positiva é uma abordagem educativa que promove o desenvolvimento social, emocional e cognitivo das crianças, privilegiando estratégias construtivas em detrimento de modelos exclusivamente punitivos. No contexto escolar, centra-se na promoção do respeito mútuo, responsabilidade e cooperação.

2. Este curso é adequado para professores e educadores?

Sim. O curso destina-se a professores, educadores de infância, auxiliares de educação, coordenadores pedagógicos, monitores de CAF, AAAF e ATL, técnicos de CAT(L), técnicos das Comissões de Proteção de Crianças e Jovens, bem como a finalistas de formação académica nas áreas da educação e intervenção com crianças e jovens.

3. A formação é totalmente online?

Sim. O curso decorre integralmente em modalidade e-learning, integrando sessões síncronas em sala virtual e sessões assíncronas de estudo autónomo.

A formação tem a duração total de 37 horas, distribuídas por 12 horas síncronas e 25 horas assíncronas.

4. Que competências são desenvolvidas ao longo do curso?

Os participantes desenvolvem competências para implementar práticas educativas positivas, compreender as razões subjacentes ao comportamento infantil, aplicar estratégias alternativas ao castigo e gerir conflitos de forma eficaz em contexto escolar.