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O Curso em Intervenção nas Dificuldades de Aprendizagem Específicas apresenta uma abordagem prática e fundamentada para a avaliação, caracterização e intervenção nas principais dificuldades de aprendizagem, como Dislexia, Disgrafia, Disortografia e Discalculia.
Com base em evidência científica e modelos cognitivos da aprendizagem, esta formação capacita os profissionais para identificar sinais precoces, aplicar estratégias de intervenção eficazes e adaptar materiais educativos às necessidades de cada criança ou jovem.
O curso combina fundamentação teórica, prática pedagógica e estudo de casos reais, de forma a promover a aquisição de competências essenciais para uma intervenção diferenciada e inclusiva, com impacto direto na aprendizagem e no sucesso escolar.
Esta formação é estruturada em 5 módulos, em formato e-learning.
A formação combina teoria com práticas aplicadas, incluindo a análise e discussão de casos reais.
As sessões são divididas entre atividades assíncronas, que envolvem estudo autónomo e revisão de materiais didáticos, e sessões síncronas, onde os formandos participam em aulas virtuais interativas conduzidas pelos formadores para aprofundar o conhecimento e debater casos práticos.
No 1.º módulo, vai aprender a compreender e identificar a Dislexia, uma das dificuldades de aprendizagem mais comuns na leitura e descodificação de palavras.
São abordadas as causas, os fatores de risco, sinais de alerta e tipos de dislexia, incluindo as diferenças das formas fonológicas, superficiais e mistas.
Vai ainda ser capacitado para a intervenção junto de crianças e jovens com esta condição, com ferramentas e estratégias de específicas de treino fonológico, automatização da leitura e compreensão textual.
Este módulo foca-se na Disgrafia, dificuldade específica da escrita associada à motricidade fina e ao controlo grafomotor.
Irá ter oportunidade de explorar as causas e fatores de risco, sinais de alerta e tipos de disgrafia (motora, visual-espacial, mista).
Vai aprender estratégias de intervenção com atividades de treino psicomotor, caligrafia funcional e coordenação visuomotora.
No módulo 3 é explorada a Disortografia, que se manifesta por erros persistentes na escrita de palavras, mesmo após o domínio da leitura.
Vai conhecer em profundidade as causas, os fatores de risco, os sinais de alerta e tipos de disortografia, nomeadamente a disortografia natural, arbitrária e mista.
Este módulo capacita-o para a intervenção prática, com estratégias de reeducação ortográfica e consciência fonológica, associadas a atividades de leitura e escrita dirigidas.
Este módulo dedica-se à Discalculia, dificuldade específica da aprendizagem da matemática, caracterizada por défices na compreensão numérica e no raciocínio lógico-matemático.
São exploradas as definições, fatores de risco, sinais de alarme, os diferentes tipos de discalculia (verbal, léxica, gráfica, operacional, ideognóstica e practognóstica), estratégias práticas e atividades lúdicas para desenvolver o sentido numérico, cálculo e resolução de problemas.
O módulo final promove a análise e debate de casos reais, que permitem a aplicação dos conhecimentos adquiridos em situações práticas.
Vai ter oportunidade de discutir estratégias de intervenção diferenciadas, a adaptação de materiais educativos e a avaliação da evolução do aluno.
Este espaço de reflexão procura fomentar a colaboração interdisciplinar entre professores, terapeutas e psicólogos, com enfoque na inclusão e sucesso educativo.
O Curso em Intervenção nas Dificuldades de Aprendizagem Específicas é uma mais-valia para profissionais que pretendem atuar em escolas, clínicas, gabinetes psicopedagógicos e centros de aprendizagem, desenvolvendo planos personalizados de intervenção educativa e terapêutica.
Certificação DGERT
Oferta formativa certificada pela DGERT
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O Curso em Intervenção nas Dificuldades de Aprendizagem Específicas apresenta uma abordagem prática e fundamentada para a avaliação, caracterização e intervenção nas principais dificuldades de aprendizagem, como Dislexia, Disgrafia, Disortografia e Discalculia.
Com base em evidência científica e modelos cognitivos da aprendizagem, esta formação capacita os profissionais para identificar sinais precoces, aplicar estratégias de intervenção eficazes e adaptar materiais educativos às necessidades de cada criança ou jovem.
O curso combina fundamentação teórica, prática pedagógica e estudo de casos reais, de forma a promover a aquisição de competências essenciais para uma intervenção diferenciada e inclusiva, com impacto direto na aprendizagem e no sucesso escolar.
Esta formação é estruturada em 5 módulos, em formato e-learning.
A formação combina teoria com práticas aplicadas, incluindo a análise e discussão de casos reais.
As sessões são divididas entre atividades assíncronas, que envolvem estudo autónomo e revisão de materiais didáticos, e sessões síncronas, onde os formandos participam em aulas virtuais interativas conduzidas pelos formadores para aprofundar o conhecimento e debater casos práticos.
No 1.º módulo, vai aprender a compreender e identificar a Dislexia, uma das dificuldades de aprendizagem mais comuns na leitura e descodificação de palavras.
São abordadas as causas, os fatores de risco, sinais de alerta e tipos de dislexia, incluindo as diferenças das formas fonológicas, superficiais e mistas.
Vai ainda ser capacitado para a intervenção junto de crianças e jovens com esta condição, com ferramentas e estratégias de específicas de treino fonológico, automatização da leitura e compreensão textual.
Este módulo foca-se na Disgrafia, dificuldade específica da escrita associada à motricidade fina e ao controlo grafomotor.
Irá ter oportunidade de explorar as causas e fatores de risco, sinais de alerta e tipos de disgrafia (motora, visual-espacial, mista).
Vai aprender estratégias de intervenção com atividades de treino psicomotor, caligrafia funcional e coordenação visuomotora.
No módulo 3 é explorada a Disortografia, que se manifesta por erros persistentes na escrita de palavras, mesmo após o domínio da leitura.
Vai conhecer em profundidade as causas, os fatores de risco, os sinais de alerta e tipos de disortografia, nomeadamente a disortografia natural, arbitrária e mista.
Este módulo capacita-o para a intervenção prática, com estratégias de reeducação ortográfica e consciência fonológica, associadas a atividades de leitura e escrita dirigidas.
Este módulo dedica-se à Discalculia, dificuldade específica da aprendizagem da matemática, caracterizada por défices na compreensão numérica e no raciocínio lógico-matemático.
São exploradas as definições, fatores de risco, sinais de alarme, os diferentes tipos de discalculia (verbal, léxica, gráfica, operacional, ideognóstica e practognóstica), estratégias práticas e atividades lúdicas para desenvolver o sentido numérico, cálculo e resolução de problemas.
O módulo final promove a análise e debate de casos reais, que permitem a aplicação dos conhecimentos adquiridos em situações práticas.
Vai ter oportunidade de discutir estratégias de intervenção diferenciadas, a adaptação de materiais educativos e a avaliação da evolução do aluno.
Este espaço de reflexão procura fomentar a colaboração interdisciplinar entre professores, terapeutas e psicólogos, com enfoque na inclusão e sucesso educativo.
O Curso em Intervenção nas Dificuldades de Aprendizagem Específicas é uma mais-valia para profissionais que pretendem atuar em escolas, clínicas, gabinetes psicopedagógicos e centros de aprendizagem, desenvolvendo planos personalizados de intervenção educativa e terapêutica.
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