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O Curso em Perfis Atípicos de Comunicação proporciona uma visão aprofundada e prática sobre as diversas formas de comunicação que divergem do desenvolvimento típico.
Foca-se na articulação entre o neurodesenvolvimento, as perturbações da comunicação e as estratégias de avaliação e intervenção.
Ao longo da formação, os participantes vão adquirir competências essenciais para avaliar processos comunicativos complexos, planear intervenções baseadas em evidência e implementar estratégias eficazes de apoio à comunicação.
Esta formação é estruturada em 6 módulos, em formato e-learning.
A formação combina teoria com práticas aplicadas, incluindo a análise e discussão de casos reais.
As sessões são divididas entre atividades assíncronas, que envolvem estudo autónomo e revisão de materiais didáticos, e sessões síncronas, onde os formandos participam em aulas virtuais interativas conduzidas pelos formadores para aprofundar o conhecimento e debater casos práticos.
O módulo 1 foca-se na clarificação e uniformização de conceitos fundamentais. São abordados os marcos do desenvolvimento comunicativo e linguístico típico, distinguindo os processos de comunicação verbal e não verbal como base para a compreensão dos perfis atípicos.
Este módulo analisa o processo de comunicação interpessoal e explora uma reconceptualização da noção de "perturbação" da comunicação. Terá oportunidade de discutir as potenciais causas subjacentes às dificuldades comunicativas.
No módulo 3, são definidos conceitos essenciais relacionados com a multideficiência e outras alterações do neurodesenvolvimento. O foco principal é a análise do impacto destas condições no desenvolvimento global, na comunicação e nos processos de aprendizagem.
O 4.º módulo é dedicado à avaliação do processo comunicativo. São apresentados conceitos, estratégias e instrumentos práticos para a avaliação funcional e compreensiva do processo comunicativo em perfis atípicos, que permitem um diagnóstico diferencial rigoroso.
Este módulo foca-se na intervenção. Aborda estratégias e atitudes gerais que promovem o desenvolvimento da comunicação e da linguagem e são exploradas abordagens específicas e baseadas na evidência para intervir eficazmente ao nível da interação.
O último módulo aborda a componente prática da criação de suportes. Vai compreender os princípios e estratégias gerais para a construção de materiais de Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) e a utilização eficaz destes recursos de apoio à comunicação.
Com esta formação, os participantes ficam capacitados para avaliar e intervir em perturbações da comunicação em diversos contextos, como clínicas de terapia, centros de desenvolvimento, escolas (educação especial e básica) e equipas multidisciplinares de intervenção precoce ou reabilitação.
Certificação DGERT
Oferta formativa certificada pela DGERT
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O Curso em Perfis Atípicos de Comunicação proporciona uma visão aprofundada e prática sobre as diversas formas de comunicação que divergem do desenvolvimento típico.
Foca-se na articulação entre o neurodesenvolvimento, as perturbações da comunicação e as estratégias de avaliação e intervenção.
Ao longo da formação, os participantes vão adquirir competências essenciais para avaliar processos comunicativos complexos, planear intervenções baseadas em evidência e implementar estratégias eficazes de apoio à comunicação.
Esta formação é estruturada em 6 módulos, em formato e-learning.
A formação combina teoria com práticas aplicadas, incluindo a análise e discussão de casos reais.
As sessões são divididas entre atividades assíncronas, que envolvem estudo autónomo e revisão de materiais didáticos, e sessões síncronas, onde os formandos participam em aulas virtuais interativas conduzidas pelos formadores para aprofundar o conhecimento e debater casos práticos.
O módulo 1 foca-se na clarificação e uniformização de conceitos fundamentais. São abordados os marcos do desenvolvimento comunicativo e linguístico típico, distinguindo os processos de comunicação verbal e não verbal como base para a compreensão dos perfis atípicos.
Este módulo analisa o processo de comunicação interpessoal e explora uma reconceptualização da noção de "perturbação" da comunicação. Terá oportunidade de discutir as potenciais causas subjacentes às dificuldades comunicativas.
No módulo 3, são definidos conceitos essenciais relacionados com a multideficiência e outras alterações do neurodesenvolvimento. O foco principal é a análise do impacto destas condições no desenvolvimento global, na comunicação e nos processos de aprendizagem.
O 4.º módulo é dedicado à avaliação do processo comunicativo. São apresentados conceitos, estratégias e instrumentos práticos para a avaliação funcional e compreensiva do processo comunicativo em perfis atípicos, que permitem um diagnóstico diferencial rigoroso.
Este módulo foca-se na intervenção. Aborda estratégias e atitudes gerais que promovem o desenvolvimento da comunicação e da linguagem e são exploradas abordagens específicas e baseadas na evidência para intervir eficazmente ao nível da interação.
O último módulo aborda a componente prática da criação de suportes. Vai compreender os princípios e estratégias gerais para a construção de materiais de Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) e a utilização eficaz destes recursos de apoio à comunicação.
Com esta formação, os participantes ficam capacitados para avaliar e intervir em perturbações da comunicação em diversos contextos, como clínicas de terapia, centros de desenvolvimento, escolas (educação especial e básica) e equipas multidisciplinares de intervenção precoce ou reabilitação.
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