Curso em Perturbações da Linguagem

Este curso aprofunda o atraso do desenvolvimento da linguagem e outras perturbações da linguagem na infância, unindo evidência científica e prática clínica. Aborda sinais de alerta, causas prováveis, avaliação estruturada, diagnóstico diferencial e linhas orientadoras de intervenção, com foco na transferência para o contexto real.

• Identificar sinais de alerta no desenvolvimento da linguagem e reconhecer fatores de risco e proteção.
• Conduzir uma avaliação estruturada, integrando anamnese, observação e instrumentos formais/informais.
• Distinguir atraso do desenvolvimento da linguagem de outras perturbações e realizar diagnóstico diferencial.
• Selecionar e aplicar modelos de intervenção (relacional, sensorial, comportamental, cognitivo e linguístico) adequados ao perfil da criança.
• Definir objetivos terapêuticos, planear atividades e materiais e monitorizar progresso.
• Articular com famílias, educadores e outros técnicos, promovendo ambientes facilitadores do desenvolvimento da criança.

Esta formação é estruturada por 1 módulo, em formato e-learning. 
A formação combina teoria com práticas aplicadas, incluindo a análise e discussão de casos reais. 
As sessões são divididas entre atividades assíncronas, que envolvem estudo autónomo e revisão de materiais didáticos, e sessões síncronas, onde os formandos participam em aulas virtuais interativas conduzidas pelos formadores para aprofundar o conhecimento e debater casos práticos.

1. Perturbações da linguagem: atraso do desenvolvimento da linguagem

Este módulo explora o atraso no desenvolvimento da linguagem, com foco nos sinais de alerta, possíveis causas em idade pediátrica e comportamentos facilitadores do desenvolvimento. Detalha o processo de avaliação e as linhas orientadoras das abordagens terapêuticas. Aprofunda as perturbações da linguagem (etiologia, avaliação e quadros associados a défice cognitivo), incluindo a pedagogia terapêutica de João dos Santos. Consolida o diagnóstico diferencial e operacionaliza a intervenção: análise crítica de estratégias e métodos terapêuticos, com modelos de base (i) relacional, (ii) sensorial, (iii) comportamental, (iv) cognitiva, (v) linguística e outras práticas; definição de objetivos, atividades e materiais; análise e discussão de estudos de caso e partilha de experiências e materiais.

• Profissionais da área da Terapia da Fala.
• Finalistas de Doutoramento, de Mestrado, de Licenciatura, de Pós?Graduação, de Especialização ou MBA, na área referida.

• Certificado de Conclusão emitido pelo Instituto CRIAP
• Certificado de Formação Profissional emitido através da Plataforma SIGO.

Após concluir a formação, os profissionais podem atuar em clínicas, hospitais, escolas e programas de intervenção precoce, prestando apoio especializado em linguagem. Estão aptos a coordenar programas de desenvolvimento linguístico, prestar consultoria a equipas educativas e colaborar em projetos de investigação aplicada. A formação consolida a avaliação e o planeamento clínico, promovendo intervenções colaborativas e baseadas em evidência, com resultados mensuráveis e seguros.