Curso Prático em Técnicas de Autorregulação Ortográfica

O Curso Prático em Técnicas de Autorregulação Ortográfica centra-se na identificação, análise e correção de erros ortográficos, promovendo estratégias que favorecem a autonomia dos alunos no processo de aprendizagem da escrita.

A formação aborda dimensões essenciais da linguagem e da escrita, incluindo a transição da oralidade para a escrita, a metalinguagem, os níveis da linguagem, a consciência fonológica, a disortografia e a intervenção pedagógica orientada para dificuldades ortográficas.

Com uma abordagem prática, o curso integra análise e discussão de casos reais, permitindo aos formandos desenvolver planos de intervenção personalizados e avaliar o progresso ortográfico com base em critérios objetivos.

O Curso em Técnicas de Autorregulação Ortográfica áreas da terapia da fala, educação, psicopedagogia e psicologia, bem como a finalistas de Doutoramento, de Mestrado, de Licenciatura, de Pós-Graduação, de Especialização ou MBA, nas áreas referidas.

Ao longo da formação irá:

• Compreender o desenvolvimento linguístico e a transição da oralidade para a escrita.
• Explorar os níveis fonológico, morfológico, sintático e semântico da linguagem.
• Identificar erros ortográficos, disortografia e erros de natureza fonológica.
• Aplicar estratégias de feedback, autoavaliação e correção autónoma.
• Construir planos de intervenção e acompanhar a evolução ortográfica dos alunos.

Conteúdo do Curso

Este curso está estruturado em 5 módulos, lecionados em formato e-learning. Inclui análise e discussão de casos reais, combinando atividades assíncronas de estudo autónomo e revisão de materiais didáticos com sessões síncronas em sala virtual, conduzidas pela formadora.

Módulo 1 — A Linguagem e o Processo de Escrita

Este módulo aborda o desenvolvimento linguístico e a transição da oralidade para a escrita. Inclui ainda conteúdos sobre metalinguagem e níveis da linguagem: fonológico, morfológico, sintático e semântico.

Módulo 2 — Erros Ortográficos e Disortografia

Neste módulo são explorados os diferentes tipos de erros ortográficos, a disortografia, a sua definição, causas e formas de identificação. São também analisados erros de natureza fonológica e as suas implicações no processo de aprendizagem da escrita.

Módulo 3 — Consciência Fonológica e Escrita

O módulo aprofunda a relação entre consciência fonológica e ortografia, apresentando estratégias práticas para promover a consciência fonológica em contexto escolar.

Módulo 4 — A Autorregulação na Escrita

Este módulo trabalha o conceito de autorregulação e as estratégias que permitem a correção autónoma dos erros ortográficos. São abordadas técnicas de feedback e autoavaliação para incentivar a autonomia e o desenvolvimento contínuo da escrita.

Módulo 5 — Intervenção e Prática Pedagógica

O último módulo dedica-se à análise de casos práticos e à construção de planos de intervenção eficazes. Inclui atividades práticas e estratégias para avaliar e acompanhar objetivamente o progresso ortográfico dos alunos.

Destina-se a:

• Profissionais da área da Terapia da Fala.
• Profissionais da área da Educação.
• Profissionais da área da Psicopedagogia.
• Profissionais da área da Psicologia.
• Estudantes finalistas de doutoramento, mestrado, licenciatura, pós-graduação, especialização ou MBA nas áreas referidas.

Os formandos que concluam com aproveitamento obtêm:

• Certificado de Conclusão emitido pelo Instituto CRIAP
• Certificado de Formação Profissional emitido através da Plataforma SIGO
   

Formação desenvolvida por entidade formadora certificada pela DGERT.

O que é trabalhado neste curso?

O curso aborda erros ortográficos, disortografia, consciência fonológica, autorregulação na escrita e estratégias de intervenção pedagógica.

A formação inclui casos práticos?

Sim. A página indica que o curso inclui análise e discussão de casos reais.

Qual é o formato da formação?

A formação é lecionada em formato e-learning, com atividades assíncronas e sessões síncronas em sala virtual.

A quem se destina esta formação?

Destina-se a profissionais das áreas da Terapia da Fala, Educação, Psicopedagogia e Psicologia, bem como a estudantes finalistas dessas áreas.