Ficha Técnica
Objetivos Gerais
O Curso de Promoção de Competências da Linguagem tem como objetivo geral:
- Conhecer a metodologia do Pim Pam CLum: Programa de Promoção de Competências de Linguagem.
Objetivos Específicos
Na Formação em Promoção de Competências da Linguagem o aluno deve:
- Dotar os formandos de conhecimentos teórico-práticos no âmbito do Pim Pam CLum - Programa de Promoção de Competências de Linguagem;
- Capacitar os formandos para a dinamização de atividades promotoras de competências de literacia emergente, tendo em conta as Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar;
- Explorar alternativas práticas de propostas pedagógicas/clínicas, mediante os objetivos do Pim Pam CLum.
Descrição da Formação
O Pim Pam CLum: Programa de Promoção de Competência de Linguagem (PPCL) é um instrumento validado e testado na população portuguesa, surgindo com o propósito de estimular as competências de linguagem de crianças que se encontram a frequentar os dois últimos anos da Educação Pré-Escolar (5-6 anos de idade). O PPCL tem em conta as Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar – OCEPE (Silva, Marques, Mata & Rosa, 2016) e segue as linhas bibliográficas de referência nas áreas da educação e saúde. Este programa engloba as seguintes dimensões: conversação, compreensão da linguagem, vocabulário, estrutura gramatical, consciência fonológica, conhecimento da escrita, narrativa e metalinguagem. Cada uma das 10 sessões tem um tema associado (constituído por três atividades), que propõe o recurso a vários meios de estimulação: livros, tecnologias de informação e comunicação (TIC), jogos de tabuleiro, fantoches, miniaturas para o jogo simbólico, materiais para música e expressão plástica. Neste curso prático, os formandos terão a oportunidade de conhecer o manual e as respetivas propostas de intervenção pedagógica/clínica, bem como dinamizar atividades práticas promotoras de competências de literacia emergente. O curso apresenta uma componente prática muito significativa, contemplando espaço para a construção de materiais lúdicos e partilha de estratégias pedagógicas/clínicas.
Certificado de Conclusão
Todos os formandos que atinjam os objetivos pedagógicos definidos para a conclusão com aproveitamento do curso de formação que frequentaram, obterão dois certificados de conclusão:
- O Certificado de Conclusão emitido pelo Instituto CRIAP. Este certificado é documento digital, sendo disponibilizado na Plataforma Moodle para download.
- O Certificado de Formação Profissional emitido através da Plataforma SIGO (Sistema de Informação e Gestão da Oferta Educativa e Formativa), em conformidade com a Portaria nº 474/2010, de 8 de julho. Este certificado é emitido em formato digital, sendo disponibilizado na Plataforma Moodle para download. Caso pretenda o certificado em formato papel, este poderá ser levantado nas instalações do Instituto CRIAP.
Metodologia de Ensino
Esta formação decorre em modalidade e-learning: metodologia de ensino composta por sessões assíncronas e sessões síncronas. As sessões assíncronas correspondem ao período de estudo autónomo; as sessões síncronas correspondem às aulas propriamente ditas em que o formador está em contacto direto com a turma na sala virtual através da qual interage com os formandos e dinamiza a sessão com recurso a apresentações, vídeos entre outros materiais pedagógicos. A formação será teórico-prática e conta com a participação ativa dos alunos em todas as atividades propostas. Versará a apresentação e discussão de temas específicos relacionados com a área, bem como a discussão e análise de casos práticos.
Requisitos técnicos:
- Computador funcional equipado com placa de som, auscultadores com microfone, webcam e com ligação à internet
- Browser: Google Chrome ou Mozilla Firefox
Prosseguimento de Estudos
Nos termos do disposto no artigo 45.º do Decreto-Lei n.º 74/2006, de 24 de março, alterado pelo Decreto-Lei n.º 107/2008, de 25 de junho, e tendo em vista o prosseguimento de estudos para a obtenção de grau académico (Mestrado ou Doutoramento), os estabelecimentos de ensino superior poderão creditar ECTS.
Métodos de Avaliação
Assistência e participação mínima obrigatória a 75% da duração das sessões síncronas;
Teste de avaliação sumativa.