Curso em Saúde Respiratória Pediátrica

A saúde respiratória pediátrica assume um papel central na prática clínica, considerando a elevada prevalência de patologias respiratórias na infância e o impacto que estas podem ter no desenvolvimento da criança.

O Curso em Saúde Respiratória Pediátrica do Instituto CRIAP foi desenvolvido para aprofundar conhecimentos na avaliação, diagnóstico e intervenção em patologias respiratórias pediátricas, promovendo uma prática clínica baseada na evidência científica.

A intervenção em saúde respiratória na infância exige conhecimento técnico específico e atualização contínua.

Esta formação permite:

Compreender as principais patologias respiratórias pediátricas

Identificar sinais clínicos e fatores de risco

Aplicar estratégias de intervenção ajustadas à faixa etária

Desenvolver competências para acompanhamento e monitorização clínica

Integrar boas práticas baseadas na evidência científica

Nesta formação, vai aprender a:

• Avaliar sinais e sintomas associados às principais patologias respiratórias pediátricas

• Diferenciar quadros clínicos frequentes na infância, como infeções respiratórias, asma e bronquiolite

• Aplicar estratégias de intervenção respiratória ajustadas às diferentes fases do desenvolvimento infantil

• Definir planos de acompanhamento e monitorização clínica adequados ao contexto profissional

• Integrar práticas baseadas na evidência científica na intervenção em saúde respiratória pediátrica

Esta formação é estruturada em 5 módulos, em formato e-learning. 

O curso combina enquadramento teórico com aplicação prática, permitindo aos formandos aprofundar conhecimentos em saúde respiratória pediátrica com base na evidência científica e nas boas práticas clínicas.

As atividades são realizadas em regime assíncrono, promovendo o estudo autónomo através de conteúdos multimédia, materiais de apoio e recursos pedagógicos estruturados.

1. Avaliação e Intervenção na Congestão Nasal Infantil

2. Bases fisiológicas da ventilação infantil

3. Fatores de risco modificáveis (ambiente, tabaco, alergénios)

4. Elaboração de planos de intervenção familiar, comunitária e em creches

Esta formação destina-se a profissionais de saúde e outros técnicos que trabalhem com crianças (em unidades de saúde, escolas, creches ou domicílio), bem como a finalistas de Doutoramento, Mestrado, Licenciatura, Pós-Graduação, Especialização ou MBA, nas áreas referidas.

Todos os formandos que atinjam os objetivos pedagógicos definidos para a conclusão com aproveitamento obtêm dois certificados:

• Certificado de Conclusão emitido pelo Instituto CRIAP (disponibilizado em formato digital na Plataforma Moodle para download).

• Certificado de Formação Profissional emitido através da Plataforma SIGO (em conformidade com a Portaria n.º 474/2010, de 8 de julho).

1. Quais são os principais tópicos abordados no curso?

O curso aborda uma intervenção integrada e baseada em evidência em saúde respiratória pediátrica, incluindo: congestão nasal e suas causas, técnicas de higiene nasal, sinais de alarme e encaminhamento, cinesioterapia respiratória (indicações/contraindicações e técnicas passivas e ativas), fatores de risco modificáveis nas infeções respiratórias e estratégias educativas para promoção da saúde e capacitação dos cuidadores.

2. Qual é a metodologia de ensino?

Esta formação decorre em modalidade e-learning, com sessões assíncronas (estudo autónomo) e sessões síncronas (aulas na sala virtual com contacto direto com o formador, com recurso a apresentações, vídeos e outros materiais pedagógicos). A abordagem é teórico-prática, com participação ativa e discussão/análise de casos práticos.

3. Quais são os métodos de avaliação?

Os métodos de avaliação incluem:

• Assistência e participação mínima obrigatória a 75% da duração das sessões síncronas;

• Teste de avaliação sumativa (100%).

4. Que oportunidades de carreira estão disponíveis após a conclusão desta formação?

A conclusão do curso permite reforçar competências para avaliação, intervenção e prevenção em saúde respiratória pediátrica, com aplicação prática em contextos onde o profissional trabalha com crianças (por exemplo, unidades de saúde, escolas, creches ou domicílio) e em contextos familiar, escolar e comunitário, contribuindo para uma intervenção mais estruturada e baseada na evidência.