Curso de Supervisão Clínica em Enfermagem

O Curso de Supervisão Clínica em Enfermagem tem como objetivos gerais: - Proporcionar conhecimentos sólidos sobre supervisão aplicada ao ensino clínico e a situações de estágio profissional; - Interpretar diferentes cenários de supervisão; - Desenvolver competências essenciais na planificação, condução e avaliação de processos formativos em contexto clínico.

Na Formação em Supervisão Clínica em Enfermagem o aluno deve: - Adquirir conhecimentos sobre o conceito e relevância da supervisão clínica; - Aplicar técnicas para organizar e conduzir processos formativos; - Compreender as dinâmicas comunicacionais entre supervisor, supervisando e utente; - Identificar contextos clínicos propícios ao desenvolvimento de competências; - Relacionar a supervisão clínica com a transição socioprofissional e integração na vida ativa.

O supervisor tem como missão fundamental facilitar o desenvolvimento e o processo de aprendizagem do outro, quer este seja um estudante de licenciatura ou de pós-licenciatura em situação de ensino clínico ou de estágio profissional. Deve considerar as experiências passadas, os sentimentos, perceções e capacidades de autorreflexão, não impondo regras formais, mas criando um espírito de investigação-ação-reflexão crítica, num ambiente emocional positivo, humanizado e facilitador do desenvolvimento pessoal e profissional do supervisando. A supervisão visa o desenvolvimento de competências no estudante ou profissional em ensino clínico/estágio, promovendo uma atitude de confiança e responsabilidade pela qualidade do seu desempenho. O supervisor deve dinamizar estratégias pedagógicas para incentivar e apoiar o seu supervisando, demonstrando na prática profissional e pedagógica uma visão que maximize o potencial de resultados do supervisando, como: planear e organizar o contacto e os objetivos, apresentar conteúdos significativos, motivar e solicitar feedback constante, fomentar a aprendizagem ativa, incentivar a autoaprendizagem e a autorreflexão, promover o trabalho em equipa, facilitar a retroalimentação, reforçar a autoestima e respeitar a diversidade do grupo.

Todos os formandos que atinjam os objetivos pedagógicos definidos para a conclusão com aproveitamento do curso de formação que frequentaram, obterão dois certificados de conclusão: - O Certificado de Conclusão emitido pelo Instituto CRIAP. Este certificado é documento digital, sendo disponibilizado na Plataforma Moodle para download. - O Certificado de Formação Profissional emitido através da Plataforma SIGO (Sistema de Informação e Gestão da Oferta Educativa e Formativa), em conformidade com a Portaria nº 474/2010, de 8 de julho. Este certificado é emitido em formato digital, sendo disponibilizado na Plataforma Moodle para download. Caso pretenda o certificado em formato papel, este poderá ser levantado nas instalações do Instituto CRIAP.

Esta formação decorre em modalidade e-learning: metodologia de ensino composta por sessões assíncronas e sessões síncronas. As sessões assíncronas correspondem ao período de estudo autónomo; as sessões síncronas correspondem às aulas propriamente ditas em que o formador está em contacto direto com a turma na sala virtual através da qual interage com os formandos e dinamiza a sessão com recurso a apresentações, vídeos entre outros materiais pedagógicos. A formação será teórico-prática e conta com a participação ativa dos alunos em todas as atividades propostas. Versará a apresentação e discussão de temas específicos relacionados com a área, bem como a discussão e análise de casos práticos. Requisitos técnicos: - Computador funcional equipado com placa de som, auscultadores com microfone, webcam e com ligação à internet - Browser: Google Chrome ou Mozilla Firefox

Nos termos do disposto no artigo 45.º do Decreto-Lei n.º 74/2006, de 24 de março, alterado pelo Decreto-Lei n.º 107/2008, de 25 de junho, e tendo em vista o prosseguimento de estudos para a obtenção de grau académico (Mestrado ou Doutoramento), os estabelecimentos de ensino superior poderão creditar ECTS.

Assistência e participação mínima obrigatória a 75% da duração das sessões síncronas; Teste de avaliação sumativa (100%).