Especialização Avançada em Intervenção Cognitivo-Comportamental na Criança e no Adolescente

A Especialização Avançada em Intervenção Cognitivo-Comportamental na Criança e no Adolescente oferece uma formação abrangente, baseada nas terapias de 1ª, 2ª e 3ª geração. O curso foca-se nas particularidades da TCC aplicada a jovens, desde a avaliação clínica até à intervenção.
Ao longo da formação, os participantes irão aprofundar estratégias de intervenção em perturbações de externalização (PHDA, perturbações do comportamento) e internalização (ansiedade, depressão), bem como em autismo, perturbações alimentares e bullying, capacitando-se para o trabalho clínico, escolar e com as famílias.

• Aplicar o modelo cognitivo-comportamental na avaliação e intervenção em perturbações de externalização (PHDA) e internalização (ansiedade, depressão).
• Desenvolver competências parentais nos encarregados de educação, utilizando intervenções cognitivas e comportamentais.
• Integrar técnicas de 3ª geração (como a ACT) e a Entrevista Motivacional na prática com adolescentes.
• Intervir em problemáticas específicas como Perturbações do Espectro do Autismo (PEA), perturbações alimentares, dependência de tecnologias e bullying/ciberbullying.
• Implementar programas de promoção da saúde bio-psico-social em contexto escolar, numa abordagem sistémica.

Esta formação é estruturada em 13 módulos, em formato e-learning.
A formação combina teoria com práticas aplicadas, incluindo a análise e discussão de casos reais. 
As sessões são divididas entre atividades assíncronas, que envolvem estudo autónomo e revisão de materiais didáticos, e sessões síncronas, onde os formandos participam em aulas virtuais interativas conduzidas pelos formadores para aprofundar o conhecimento e debater casos práticos.

1. Elementos Fundamentais da Psicoterapia com Crianças e Adolescentes

O módulo 1 aborda as terapias de 1ª, 2ª e 3ª geração. Foca-se nas particularidades do processo terapêutico e do modelo cognitivo aplicado ao desenvolvimento infanto-juvenil, e na avaliação clínica com pais, crianças e adolescentes. Inclui análise de casos.

2. Intervenção com Encarregados de Educação

Este módulo explora os estilos parentais e o seu impacto. Centra-se no desenvolvimento de competências parentais (resolução de problemas, reforço positivo) e na psicoeducação (superproteção, autonomia, negligência), através de intervenções cognitivas e comportamentais.

3. Intervenção no Contexto Escolar

No módulo 3 são explorados os ecossistemas de saúde e na abordagem ecológica e sistémica (escolar e familiar). Explora programas e práticas para a promoção da saúde Bio-Psico-Social em contexto escolar. Inclui análise de casos.

4. Intervenção nas Perturbações de Externalização

O 4º módulo centra-se na PHDA (conceitos, mitos, diagnóstico DSM-5, comorbilidades) e nas Perturbações Disruptivas, do Controlo de Impulsos e do Comportamento (PDCIC). Aborda a avaliação (entrevistas, questionários) e estratégias de intervenção TCC (individual, pais, professores).

5. Intervenção nas Perturbações de Internalização

Este módulo aborda as perturbações de ansiedade (separação, social) e depressivas na infância e adolescência. Explora os modelos explicativos e os modelos gerais de intervenção TCC (psicoeducação, reestruturação cognitiva, exposição, ativação comportamental, prevenção de recaída).

6. Psicoterapias de Terceira Geração com Crianças e Adolescentes

O módulo 6 foca-se na aplicação do modelo da Terapia de Aceitação e Compromisso (ACT) na intervenção com crianças, adolescentes, famílias e em grupo.

7. Intervenção nas Perturbações Alimentares

Este módulo explora o modelo transdiagnóstico das perturbações do comportamento alimentar (PCA). Aborda a intervenção cognitivo-comportamental (psicoeducação, motivação para a mudança, promoção de comportamentos saudáveis e regulação emocional).

8. Intervenção no Consumo de Substâncias

O módulo 8 analisa o consumo de substâncias na adolescência, a perceção de risco e as estratégias de intervenção para a promoção de comportamentos saudáveis. Inclui análise de casos.

9. Intervenção nas Perturbações do Espectro do Autismo e Perturbações do Desenvolvimento Social

O 9º módulo aborda a definição de PEA, critérios de diagnóstico, sinais de alerta, avaliação, comorbilidades e modelos de intervenção (individual e grupo). Inclui análise de casos.

10. Entrevista Motivacional

Este módulo foca-se na aplicação da entrevista motivacional com adolescentes. Explora o modelo transteórico da mudança, os princípios da entrevista e a gestão da resistência à mudança.

11. Intervenção nos Problemas relacionados com as Tecnologias da Informação e Comunicação

O módulo 11 centra-se na dependência da internet (diagnóstico, avaliação) e nas estratégias de intervenção com o adolescente e a família, incluindo motivação para mudança e manutenção.

12. Intervenção e Prevenção em Bullying e Ciberbullying

Este módulo define bullying e ciberbullying (características, grupos envolvidos, sinais de alerta). Aborda a intervenção parental e em contexto escolar (promoção de inteligência emocional, empatia, etc.). Inclui análise de casos.

13. Supervisão e Discussão de Casos Clínicos
 

O último módulo é dedicado à apresentação, discussão e supervisão de casos clínicos práticos, consolidando a aprendizagem de toda a especialização.

• Profissionais da área da Psicologia.
• Finalistas de Doutoramento, de Mestrado, de Licenciatura, de Pós-Graduação, de Especialização ou MBA, na área referida.

• Certificado de Conclusão emitido pelo Instituto CRIAP
• Certificado de Formação Profissional emitido através da Plataforma SIGO

Esta especialização capacita Psicólogos para a prática clínica avançada com crianças e adolescentes, em contexto privado, clínicas de desenvolvimento, hospitais pediátricos, equipas de saúde mental infanto-juvenil e em contexto escolar (ex: equipas multidisciplinares de apoio).