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A Especialização Avançada em Play Therapy é uma formação aprofundada e experiencial centrada na utilização terapêutica do brincar como meio de expressão, autorregulação e desenvolvimento emocional. A formação reconhece o brincar como uma linguagem fundamental na intervenção com crianças, permitindo aceder a dimensões emocionais, relacionais e simbólicas que nem sempre são expressas verbalmente.
Ao longo da especialização, são abordados os fundamentos da Play Therapy, o papel da relação terapêutica, a vinculação, o trauma, o luto, a adoção, a inclusão e diferentes recursos expressivos, como histórias, areia e corpo. A formação integra ainda a adaptação da Play Therapy ao contexto digital e a sua aplicação com adultos.
Com uma abordagem integrativa e multicultural, esta especialização prepara profissionais para intervir de forma estruturada, ética e sensível às necessidades emocionais da criança, da família e dos sistemas envolventes.
Ao longo da formação irá:
A formação está organizada em 17 módulos, em formato e-learning. Combina componente teórica com práticas aplicadas, incluindo análise e discussão de casos reais. As sessões integram atividades assíncronas, com estudo autónomo e revisão de materiais, e sessões síncronas em sala virtual, orientadas para o aprofundamento dos conteúdos e debate clínico.
Aborda os fundamentos da relação terapêutica, o uso do self, a transferência e a contra-transferência, bem como a importância da autoconsciência, dos limites saudáveis e da prevenção do burnout.
Explora o significado do brincar no desenvolvimento infantil, as suas funções emocionais e neurobiológicas, o modelo EPR e a organização do espaço terapêutico.
Analisa os estilos de vinculação, o seu impacto no desenvolvimento socioemocional e a importância do terapeuta como base segura no processo terapêutico.
Foca-se na construção de alianças colaborativas, na comunicação com pais e cuidadores, na parentalidade consciente e na devolução sobre o progresso terapêutico.
Aborda o impacto do trauma no cérebro e no comportamento, bem como estratégias lúdicas orientadas para estabilização, expressão e integração emocional.
Explora o luto no desenvolvimento infantil e o uso do brincar como meio simbólico de expressão, elaboração da perda e validação emocional.
Analisa o impacto da separação, perda e trauma relacional, desenvolvendo estratégias para promover segurança, pertença e articulação com cuidadores e equipas.
Apresenta métodos de avaliação em Play Therapy, observação clínica, definição de objetivos, avaliação de progresso e devolução a pais e cuidadores.
Explora a importância dos limites no setting terapêutico, incluindo tipos de limites, autorregulação do terapeuta e promoção de segurança no espaço de intervenção.
Aborda o planeamento do término, rituais simbólicos de despedida, gestão de finais imprevistos e envolvimento dos cuidadores.
Apresenta histórias, storytelling e técnicas narrativas como recursos para promover expressão, simbolização e integração emocional.
Explora fundamentos da terapia com areia, preparação do setting, seleção de miniaturas e leitura simbólica, considerando aspetos culturais e éticos.
Foca-se na competência cultural e em práticas inclusivas, abordando neurodiversidade, identidade de género, trauma racial e stress migratório.
Analisa o corpo como meio de expressão, autorregulação e presença terapêutica, integrando técnicas de consciência corporal e expressão somática.
Aborda os desafios e potencialidades da Play Therapy online, incluindo ética, segurança, confidencialidade e adaptação criativa do brincar.
Explora a aplicação do brincar em contexto terapêutico com adultos, incluindo ativação simbólica, resistência ao brincar e adaptação do setting.
Apresenta princípios éticos fundamentais, como confidencialidade, consentimento, assentimento, fronteiras profissionais, supervisão e proteção de populações vulneráveis.
Os formandos que concluam com aproveitamento obtêm:
Formação Certificada pela DGERT.
É uma formação e-learning sobre a utilização terapêutica do brincar, com foco na intervenção clínica, emocional e relacional.
Destina-se a psicólogos, psicoterapeutas e finalistas de formação superior na área da Psicologia.
Sim. Existem módulos dedicados à intervenção em trauma e luto através da Play Therapy.
Sim. O curso decorre em modalidade e-learning, com sessões síncronas em sala virtual e sessões assíncronas de estudo autónomo. A formação será teórico-prática e conta com a participação ativa dos alunos em todas as atividades propostas.
A Especialização Avançada em Play Therapy é uma formação aprofundada e experiencial centrada na utilização terapêutica do brincar como meio de expressão, autorregulação e desenvolvimento emocional. A formação reconhece o brincar como uma linguagem fundamental na intervenção com crianças, permitindo aceder a dimensões emocionais, relacionais e simbólicas que nem sempre são expressas verbalmente.
Ao longo da especialização, são abordados os fundamentos da Play Therapy, o papel da relação terapêutica, a vinculação, o trauma, o luto, a adoção, a inclusão e diferentes recursos expressivos, como histórias, areia e corpo. A formação integra ainda a adaptação da Play Therapy ao contexto digital e a sua aplicação com adultos.
Com uma abordagem integrativa e multicultural, esta especialização prepara profissionais para intervir de forma estruturada, ética e sensível às necessidades emocionais da criança, da família e dos sistemas envolventes.
Ao longo da formação irá:
A formação está organizada em 17 módulos, em formato e-learning. Combina componente teórica com práticas aplicadas, incluindo análise e discussão de casos reais. As sessões integram atividades assíncronas, com estudo autónomo e revisão de materiais, e sessões síncronas em sala virtual, orientadas para o aprofundamento dos conteúdos e debate clínico.
Aborda os fundamentos da relação terapêutica, o uso do self, a transferência e a contra-transferência, bem como a importância da autoconsciência, dos limites saudáveis e da prevenção do burnout.
Explora o significado do brincar no desenvolvimento infantil, as suas funções emocionais e neurobiológicas, o modelo EPR e a organização do espaço terapêutico.
Analisa os estilos de vinculação, o seu impacto no desenvolvimento socioemocional e a importância do terapeuta como base segura no processo terapêutico.
Foca-se na construção de alianças colaborativas, na comunicação com pais e cuidadores, na parentalidade consciente e na devolução sobre o progresso terapêutico.
Aborda o impacto do trauma no cérebro e no comportamento, bem como estratégias lúdicas orientadas para estabilização, expressão e integração emocional.
Explora o luto no desenvolvimento infantil e o uso do brincar como meio simbólico de expressão, elaboração da perda e validação emocional.
Analisa o impacto da separação, perda e trauma relacional, desenvolvendo estratégias para promover segurança, pertença e articulação com cuidadores e equipas.
Apresenta métodos de avaliação em Play Therapy, observação clínica, definição de objetivos, avaliação de progresso e devolução a pais e cuidadores.
Explora a importância dos limites no setting terapêutico, incluindo tipos de limites, autorregulação do terapeuta e promoção de segurança no espaço de intervenção.
Aborda o planeamento do término, rituais simbólicos de despedida, gestão de finais imprevistos e envolvimento dos cuidadores.
Apresenta histórias, storytelling e técnicas narrativas como recursos para promover expressão, simbolização e integração emocional.
Explora fundamentos da terapia com areia, preparação do setting, seleção de miniaturas e leitura simbólica, considerando aspetos culturais e éticos.
Foca-se na competência cultural e em práticas inclusivas, abordando neurodiversidade, identidade de género, trauma racial e stress migratório.
Analisa o corpo como meio de expressão, autorregulação e presença terapêutica, integrando técnicas de consciência corporal e expressão somática.
Aborda os desafios e potencialidades da Play Therapy online, incluindo ética, segurança, confidencialidade e adaptação criativa do brincar.
Explora a aplicação do brincar em contexto terapêutico com adultos, incluindo ativação simbólica, resistência ao brincar e adaptação do setting.
Apresenta princípios éticos fundamentais, como confidencialidade, consentimento, assentimento, fronteiras profissionais, supervisão e proteção de populações vulneráveis.
Os formandos que concluam com aproveitamento obtêm:
Formação Certificada pela DGERT.
É uma formação e-learning sobre a utilização terapêutica do brincar, com foco na intervenção clínica, emocional e relacional.
Destina-se a psicólogos, psicoterapeutas e finalistas de formação superior na área da Psicologia.
Sim. Existem módulos dedicados à intervenção em trauma e luto através da Play Therapy.
Sim. O curso decorre em modalidade e-learning, com sessões síncronas em sala virtual e sessões assíncronas de estudo autónomo. A formação será teórico-prática e conta com a participação ativa dos alunos em todas as atividades propostas.