Ficha Técnica
Objetivos Gerais
O Curso de Promoção de Competências Parentais tem como objetivos gerais:
- Descrever o processo de promoção da saúde mental de crianças e adolescentes;
- Indicar como prevenir problemas de saúde mental de crianças e adolescentes;
- Identificar as principais problemáticas de saúde mental em crianças e adolescentes;
- Listar sinais de mal-estar nas crianças e adolescentes;
- Identificar, como técnicos, os cuidados a ter na comunicação com as famílias;
- Descrever como promover o diálogo do técnico com a família, em contexto clínico;
- Enumerar estratégias de promoção de saúde mental nas famílias através da promoção de competências parentais;
- Indicar como promover a prevenção de conflitos em contexto familiar.
Objetivos Específicos
Na Formação em Promoção de Competências Parentais o aluno deve:
- Descrever como implementar estratégias para a prevenção de problemas de saúde mental em contexto clínico;
- Implementar estratégias de promoção de competências parentais;
- Descrever as terapias cognitivas e comportamentais e a forma como pode ser implementada em contexto familiar.
Descrição da Formação
A saúde mental das crianças e adolescentes pode ser influenciada por diversos fatores e estes encontram-se inseridos nos seus contextos de vida. Assim, a promoção da saúde mental de crianças e adolescentes necessita de uma abordagem holística que envolva a família, a escola e toda a restante comunidade (Tomé et al., 2018). A comunicação é a base de uma boa relação e, por isso, é muito importante que haja uma boa comunicação entre pais e filhos e que esta não seja pautada pelo conflito e, consequentemente, um afastamento. Uma boa comunicação com os filhos surge como fator protetor na prevenção de comportamentos de risco e na promoção de comportamentos saudáveis (Kuntsche, et, al, 2009). Perturbações ou dificuldades na saúde mental de crianças e adolescentes podem comprometer um desenvolvimento positivo (Gaspar,T., et al., 2021). Assim, torna-se fundamental promover competências parentais com o objetivo de promover a saúde mental das crianças e adolescentes. Esta formação pretende desenvolver estratégias de promoção da saúde mental em crianças e adolescentes, através do contexto familiar e de promoção de competências parentais.
Saídas Profissionais
Após conclusão da Formação em Promoção de Competências Parentais o formando ficará habilitado a exercer funções nas áreas de psicologia educacional, psicologia clínica e terapia cognitivo-comportametal. Esta formação é uma mais valia ao nível curricular para finalistas de Mestrado, de Licenciatura, de Pós-Graduação, de Especialização e MBA, no âmbito do prosseguimento de estudos e inserção de mercado de trabalho.
Certificado de Conclusão
Todos os formandos que atinjam os objetivos pedagógicos definidos para a conclusão com aproveitamento da especialização avançada que frequentaram, obterão dois certificados de conclusão:
- O Certificado de Conclusão emitido pelo Instituto CRIAP. Este certificado é documento digital, sendo disponibilizado na Plataforma Moodle para download.
- O Certificado de Formação Profissional emitido através da Plataforma SIGO (Sistema de Informação e Gestão da Oferta Educativa e Formativa), em conformidade com a Portaria nº 474/2010, de 8 de julho. Este certificado é emitido em formato digital, sendo disponibilizado na Plataforma Moodle para download. Caso pretenda o certificado em formato papel, este poderá ser levantado nas instalações do Instituto CRIAP.
Mais se acresce que a Especialização Avançada, constitui-se numa modalidade de formação profissional, não conducente a grau académico, nomeadamente, Licenciatura, Mestrado ou Doutoramento. São destinatários destas ações os profissionais com o percurso académico já concluído e em que a referida certificação é de elevada valorização no mercado de trabalho, sendo a especialização avançada um fator de excelência na valorização do capital humano e das próprias organizações ao contribuir para o desenvolvimento profissional e organizacional. A presente modalidade de formação é uma modalidade de formação profissional contínua, não estando o seu desenvolvimento reservado às Instituições de Ensino Superior.
Metodologia de Ensino
Esta formação decorre em modalidade e-learning: metodologia de ensino composta por sessões assíncronas e sessões síncronas. As sessões assíncronas correspondem ao período de estudo autónomo; as sessões síncronas correspondem às aulas propriamente ditas em que o formador está em contacto direto com a turma na sala virtual através da qual interage com os formandos e dinamiza a sessão com recurso a apresentações, vídeos entre outros materiais pedagógicos. A formação será teórico-prática e conta com a participação ativa dos alunos em todas as atividades propostas. Versará a apresentação e discussão de temas específicos relacionados com a área, bem como a discussão e análise de casos práticos.
Requisitos técnicos:
- Computador funcional equipado com placa de som, auscultadores com microfone, webcam e com ligação à internet
- Browser: Google Chrome ou Mozilla Firefox
Prosseguimento de Estudos
Nos termos do disposto no artigo 45.º do Decreto-Lei n.º 74/2006, de 24 de março, alterado pelo Decreto-Lei n.º 107/2008, de 25 de junho, e tendo em vista o prosseguimento de estudos para a obtenção de grau académico (Mestrado ou Doutoramento), os estabelecimentos de ensino superior poderão creditar ECTS. Mais se acresce que o valor de ECTS é sujeito à análise da Instituição de Ensino Superior.
Métodos de Avaliação
Assistência e participação mínima obrigatória a 75% da duração das sessões síncronas;
Avaliação contínua;
Execução de atividades;
Avaliação sumativa modular.