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O trauma complexo representa um dos maiores desafios na prática clínica contemporânea, devido à sua profundidade, impacto transversal e expressão multifacetada no funcionamento emocional, identitário e relacional.
Ao contrário do trauma agudo, o trauma complexo desenvolve-se ao longo do tempo, frequentemente em contextos relacionais adversos, afetando a organização do self, a regulação emocional e a capacidade de estabelecer relações seguras.
Esta especialização foi concebida para dotar os profissionais de ferramentas avançadas de compreensão, avaliação e intervenção clínica, permitindo uma atuação estruturada, sensível e eficaz em casos de elevada complexidade.
Ao longo da formação irá:
A formação decorre em formato e-learning, com sessões síncronas em sala virtual e períodos de estudo autónomo. É estruturada em 8 módulos, com uma abordagem teórico-prática que inclui análise de casos clínicos e aplicação de estratégias de intervenção.
Neste módulo, o participante explora a definição e características do trauma complexo, distinguindo-o de trauma agudo, cumulativo, relacional e desenvolvimental. São abordados os impactos neurobiológicos, nomeadamente no eixo HPA, e as manifestações clínicas no funcionamento emocional, identitário e interpessoal. O participante desenvolve a competência de compreender e identificar o trauma complexo em contexto clínico.
Este módulo aborda a dissociação como mecanismo defensivo, explorando manifestações como despersonalização, amnésia e compartimentalização. Inclui a fragmentação do self e princípios de avaliação clínica. O participante desenvolve a competência de reconhecer, avaliar e diferenciar fenómenos dissociativos.
No 3º módulo, são explorados os estados psicofisiológicos associados ao trauma, incluindo hiperativação, hipoativação e colapso. É abordada a janela de tolerância e a relação entre corpo, emoção e memória traumática. O participante desenvolve a competência de compreender e intervir na regulação emocional.
Este módulo centra-se nos padrões relacionais disfuncionais e nos medos interpessoais nucleares. São analisados ciclos relacionais repetitivos e implicações para a relação terapêutica. O participante desenvolve a competência de interpretar padrões vinculares e relacionais.
Neste módulo, o participante aprende a construir formulações clínicas integradas, articulando experiências precoces, estados do self e padrões relacionais. O participante desenvolve a competência de estruturar planos terapêuticos baseados na conceptualização clínica.
O 6º módulo aborda a intervenção faseada, com foco na estabilização, segurança e psicoeducação. Inclui estratégias de grounding, contenção e gestão de crises dissociativas. O participante desenvolve a competência de aplicar intervenções seguras e estruturadas.
Neste módulo, são explorados critérios de progressão terapêutica, incluindo trabalho com estados internos e integração emocional. O participante desenvolve a competência de conduzir o processo terapêutico de forma faseada e ajustada.
O último módulo é dedicado à integração prática dos conteúdos, com análise de casos clínicos e definição de prioridades terapêuticas. O participante desenvolve a competência de aplicar conhecimentos em contextos clínicos reais.
Destina-se a:
Os formandos que concluam com aproveitamento obtêm:
Formação desenvolvida por entidade formadora certificada pela DGERT.
O trauma complexo resulta de experiências adversas repetidas, geralmente em contextos relacionais, afetando a regulação emocional, identidade e funcionamento interpessoal.
Sim. A formação destina-se a profissionais que trabalham ou pretendem trabalhar com trauma, dissociação e desregulação emocional.
Sim. O curso decorre em modalidade e-learning, com sessões síncronas em sala virtual e sessões assíncronas de estudo autónomo. A duração total é de 104 horas:32 horas síncronas e 72 horas assíncronas.
Os participantes desenvolvem competências de avaliação clínica, formulação de caso, regulação emocional e intervenção terapêutica em trauma complexo.
A formação destina-se a profissionais com enquadramento académico ou clínico nas áreas indicadas.
O trauma complexo representa um dos maiores desafios na prática clínica contemporânea, devido à sua profundidade, impacto transversal e expressão multifacetada no funcionamento emocional, identitário e relacional.
Ao contrário do trauma agudo, o trauma complexo desenvolve-se ao longo do tempo, frequentemente em contextos relacionais adversos, afetando a organização do self, a regulação emocional e a capacidade de estabelecer relações seguras.
Esta especialização foi concebida para dotar os profissionais de ferramentas avançadas de compreensão, avaliação e intervenção clínica, permitindo uma atuação estruturada, sensível e eficaz em casos de elevada complexidade.
Ao longo da formação irá:
A formação decorre em formato e-learning, com sessões síncronas em sala virtual e períodos de estudo autónomo. É estruturada em 8 módulos, com uma abordagem teórico-prática que inclui análise de casos clínicos e aplicação de estratégias de intervenção.
Neste módulo, o participante explora a definição e características do trauma complexo, distinguindo-o de trauma agudo, cumulativo, relacional e desenvolvimental. São abordados os impactos neurobiológicos, nomeadamente no eixo HPA, e as manifestações clínicas no funcionamento emocional, identitário e interpessoal. O participante desenvolve a competência de compreender e identificar o trauma complexo em contexto clínico.
Este módulo aborda a dissociação como mecanismo defensivo, explorando manifestações como despersonalização, amnésia e compartimentalização. Inclui a fragmentação do self e princípios de avaliação clínica. O participante desenvolve a competência de reconhecer, avaliar e diferenciar fenómenos dissociativos.
No 3º módulo, são explorados os estados psicofisiológicos associados ao trauma, incluindo hiperativação, hipoativação e colapso. É abordada a janela de tolerância e a relação entre corpo, emoção e memória traumática. O participante desenvolve a competência de compreender e intervir na regulação emocional.
Este módulo centra-se nos padrões relacionais disfuncionais e nos medos interpessoais nucleares. São analisados ciclos relacionais repetitivos e implicações para a relação terapêutica. O participante desenvolve a competência de interpretar padrões vinculares e relacionais.
Neste módulo, o participante aprende a construir formulações clínicas integradas, articulando experiências precoces, estados do self e padrões relacionais. O participante desenvolve a competência de estruturar planos terapêuticos baseados na conceptualização clínica.
O 6º módulo aborda a intervenção faseada, com foco na estabilização, segurança e psicoeducação. Inclui estratégias de grounding, contenção e gestão de crises dissociativas. O participante desenvolve a competência de aplicar intervenções seguras e estruturadas.
Neste módulo, são explorados critérios de progressão terapêutica, incluindo trabalho com estados internos e integração emocional. O participante desenvolve a competência de conduzir o processo terapêutico de forma faseada e ajustada.
O último módulo é dedicado à integração prática dos conteúdos, com análise de casos clínicos e definição de prioridades terapêuticas. O participante desenvolve a competência de aplicar conhecimentos em contextos clínicos reais.
Destina-se a:
Os formandos que concluam com aproveitamento obtêm:
Formação desenvolvida por entidade formadora certificada pela DGERT.
O trauma complexo resulta de experiências adversas repetidas, geralmente em contextos relacionais, afetando a regulação emocional, identidade e funcionamento interpessoal.
Sim. A formação destina-se a profissionais que trabalham ou pretendem trabalhar com trauma, dissociação e desregulação emocional.
Sim. O curso decorre em modalidade e-learning, com sessões síncronas em sala virtual e sessões assíncronas de estudo autónomo. A duração total é de 104 horas:32 horas síncronas e 72 horas assíncronas.
Os participantes desenvolvem competências de avaliação clínica, formulação de caso, regulação emocional e intervenção terapêutica em trauma complexo.
A formação destina-se a profissionais com enquadramento académico ou clínico nas áreas indicadas.