Ficha Técnica
Objetivos Gerais
O Curso de Intervenção Multidimensional Centrada na Pessoa tem como objetivo geral:
- Descrever os princípios da intervenção multidimensional centrada na pessoa na área da gerontologia e da intervenção social.
Objetivos Específicos
Na Formação em Intervenção Multidimensional Centrada na Pessoa o aluno deve:
- Identificar os princípios fundamentais da abordagem centrada na pessoa;
- Enumerar as diferentes dimensões da avaliação multidimensional na intervenção com pessoas idosas;
- Listar os fatores de risco e vulnerabilidade na avaliação da pessoa idosa;
- Integrar diferentes dimensões de avaliação no processo de intervenção social;
- Desenvolver planos de intervenção individualizados e centrados na pessoa.
Descrição da Formação
O envelhecimento da população e o aumento da complexidade das necessidades das pessoas idosas exigem abordagens de intervenção cada vez mais integradas e centradas na pessoa. Nos contextos institucionais e comunitários, os profissionais enfrentam desafios relacionados com a avaliação global das necessidades da pessoa idosa e com a definição de estratégias de intervenção que promovam autonomia, dignidade e qualidade de vida. A abordagem centrada na pessoa constitui atualmente um dos principais referenciais de boas práticas na intervenção social e gerontológica. Este modelo valoriza a participação ativa da pessoa no processo de decisão, reconhece a singularidade da sua história de vida e promove cuidados personalizados adaptados às suas necessidades e preferências. A avaliação multidimensional assume, neste contexto, um papel fundamental, permitindo integrar diferentes dimensões do funcionamento humano, nomeadamente a dimensão funcional, psicológica, social e ambiental. A partir desta avaliação torna-se possível desenvolver planos de intervenção individualizados que orientem a atuação das equipas multidisciplinares. O Workshop em Intervenção Multidimensional Centrada na Pessoa pretende proporcionar aos participantes uma reflexão sobre o modelo de intervenção centrado na pessoa e desenvolver competências práticas na avaliação multidimensional e no planeamento de cuidados personalizados.
Certificado de Conclusão
Todos os formandos que atinjam os objetivos pedagógicos definidos para a conclusão com aproveitamento do curso de formação que frequentaram, obterão dois certificados de conclusão:
- O Certificado de Conclusão emitido pelo Instituto CRIAP. Este certificado é documento digital, sendo disponibilizado na Plataforma Moodle para download.
- O Certificado de Formação Profissional emitido através da Plataforma SIGO (Sistema de Informação e Gestão da Oferta Educativa e Formativa), em conformidade com a Portaria nº 474/2010, de 8 de julho. Este certificado é emitido em formato digital, sendo disponibilizado na Plataforma Moodle para download. Caso pretenda o certificado em formato papel, este poderá ser levantado nas instalações do Instituto CRIAP.
Metodologia de Ensino
Esta formação decorre em modalidade e-learning: metodologia de ensino composta por sessões assíncronas e sessões síncronas. As sessões assíncronas correspondem ao período de estudo autónomo; as sessões síncronas correspondem às aulas propriamente ditas em que o formador está em contacto direto com a turma na sala virtual através da qual interage com os formandos e dinamiza a sessão com recurso a apresentações, vídeos entre outros materiais pedagógicos. A formação será teórico-prática e conta com a participação ativa dos alunos em todas as atividades propostas. Versará a apresentação e discussão de temas específicos relacionados com a área, bem como a discussão e análise de casos práticos.
Requisitos técnicos:
- Computador funcional equipado com placa de som, auscultadores com microfone, webcam e com ligação à internet
- Browser: Google Chrome ou Mozilla Firefox
Prosseguimento de Estudos
Nos termos do disposto no artigo 45.º do Decreto-Lei n.º 74/2006, de 24 de março, alterado pelo Decreto-Lei n.º 107/2008, de 25 de junho, e tendo em vista o prosseguimento de estudos para a obtenção de grau académico (Mestrado ou Doutoramento), os estabelecimentos de ensino superior poderão creditar ECTS.
Métodos de Avaliação
- Assistência e participação mínima em 100 % da duração das sessões síncronas.