Psicólogo clínico, professor associado no College of Psychology da Nova Southeastern University (Florida, EUA) e diretor do Child and Adolescent Traumatic Stress Program (CATSP). Doutorado em Psicologia Clínica pela UCLA, realizou um pós-doutoramento na Bósnia do pós-guerra e formou clínicos que acompanharam jovens expostos aos atentados de 11 de setembro de 2001. É coautor de várias intervenções amplamente utilizadas em todo o mundo, incluindo Psychological First Aid, Skills for Psychological Recovery, Families OverComing Under Stress (FOCUS) e Trauma and Grief Component Therapy for Adolescents. É o principal investigador da teoria multidimensional do luto e construiu e validou instrumentos de avaliação de reações de luto, exposição à guerra e apoio social. Liderou, desde o seu lançamento em 2006, o desenvolvimento do Core Curriculum on Childhood Trauma da National Child Traumatic Stress Network (NCTSN), no âmbito do UCLA/Duke University National Center for Child Traumatic Stress, e trabalhou em estreita colaboração com a American Psychiatric Association na criação de critérios desenvolvimentais para a Perturbação de Luto Prolongado no DSM-5-TR. É atualmente investigador principal de um projeto SAMHSA/NCTSN dedicado à adaptação e avaliação desse currículo na formação em psicologia e pedopsiquiatria. Os seus interesses incluem a avaliação e o tratamento do stress traumático/PTSD e do luto, a formação profissional baseada em competências, a prática e a avaliação baseadas na evidência, a psicopatologia do desenvolvimento e a resiliência.
