Doutorada em Ciências da Educação, na especialidade de Educação Especial, com tese sobre a adaptação e a implementação de um currículo europeu promotor de resiliência (RESCUR) para crianças e adolescentes surdos (2022). Mestre em Educação Especial - Dificuldades de Aprendizagem Específicas, com tese no âmbito da promoção de competências pessoais e sociais em crianças de risco (2011) e é Especializada em Educação Especial, Domínio Cognitivo e Motor (2013). Professora e investigadora. Apresenta várias publicações nacionais e internacionais em formato de artigo científico em jornais, livros e revistas científicas acerca da infância, resiliência, surdez e desenvolvimento de competências socioemocionais. Dezenas de comunicações orais em seminários, conferências e congressos nacionais e internacionais acerca dos mesmos temas. Destaca-se a apresentação, a convite, no Conselho Europeu da Educação, em Florença (2019) sobre as adaptações e respetiva implementação do RESCUR (Currículo Europeu promotor de Resiliência), com crianças surdas e ouvintes no norte, centro e sul de Portugal. Como professora, percorreu Portugal durante 17 anos e para cada realidade criou projetos diversos que tiveram sempre como principal objetivo promover o desenvolvimento integral das crianças/adolescentes, através de uma parceria estreita entre técnicos, docentes e encarregados de educação.
