Ficha Técnica
Objetivos Gerais
O Curso de Avaliação Multiaxial de Achenbach: CBCL, TRF, YSR, SCICA tem como objetivos gerais:
- Identificar os objetivos, a população-alvo, a composição e os procedimentos do ASEBA;
- Administrar, cotar e interpretar os instrumentos do ASEBA dirigidos à idade escolar.
Objetivos Específicos
- Enquadrar o Child Behavior Checklist for ages 6-18 (CBCL 6-18), o Teacher´s Report Form (TRF), o Youth Self-Report (YSR) e a Semistructured Clinical Interview for Children & Adolescents (SCICA) no âmbito dos instrumentos do ASEBA;
- Identificar os objetivos, a população-alvo, a composição e os procedimentos de administração do CBCL 6-18, do TRF e do YSR;
- Administrar, cotar e interpretar o CBCL 6-18, o TRF e o YSR, tendo como referência um informador ou múltiplos informadores;
- Identificar os objetivos e a população-alvo da SCICA;
- Administrar corretamente a SCICA;
- Operacionalizar os procedimentos que norteiam a análise qualitativa e quantitativa da SCICA.
Descrição da Formação
O Modelo de Multiaxial ou Multidimensional (ASEBA) na Avaliação Clinica de Crianças e Adolescentes, fornece uma grelha conceptual que permite o estudo da psicopatologia em torno das sequências do desenvolvimento físico, cognitivo, sócio emocional e educacional da criança e do adolescente.
O Curso de Avaliação Multiaxial de Achenbach: CBCL, TRF, YSR, SCICA, visa promover a aquisição/consolidação de competências, no que respeita à administração, cotação e interpretação dos instrumentos do Sistema de Avaliação Baseado em Evidência Empírica (ASEBA), enquanto sistema de avaliação psicológica mais usado e pesquisado no mundo.
Acreditação da OPP
18,5 créditos na área de Necessidades Educativas Especiais.
A creditação atribuída pela OPP será de utilização exclusiva dos formandos psicólogos, membros efetivos ou estagiários da OPP, estudantes de psicologia e/ou diplomados em psicologia, que concluam a formação com aproveitamento. Para efeitos de candidatura ao processo de especialidade, apenas poderá ser considerada formação que tenha sido realizada após a conclusão da formação académica necessária para inscrição na OPP.
Certificação | Acreditação | Reconhecimento
Certificado de Conclusão
Todos os formandos que atinjam os objetivos pedagógicos definidos para a conclusão com aproveitamento do curso de formação que frequentaram, obterão dois certificados de conclusão:
- O Certificado de Conclusão emitido pelo Instituto CRIAP. Este certificado é documento digital, sendo disponibilizado na Plataforma Moodle para download.
- O Certificado de Formação Profissional emitido através da Plataforma SIGO (Sistema de Informação e Gestão da Oferta Educativa e Formativa), em conformidade com a Portaria nº 474/2010, de 8 de julho. Este certificado é emitido em formato digital, sendo disponibilizado na Plataforma Moodle para download. Caso pretenda o certificado em formato papel, este poderá ser levantado nas instalações do Instituto CRIAP.
Metodologia de Ensino
Para frequentar esta formação na modalidade e-learning será necessário:
- Computador funcional equipado com placa de som, auscultadores com microfone, webcam e ligação à Internet.
- Browser: Google Chrome ou Mozilla Firefox;
Esta formação decorre em modalidade e-learning: metodologia de ensino composta por sessões assíncronas e sessões síncronas. As sessões assíncronas correspondem ao período de estudo autónomo; as sessões síncronas correspondem às aulas propriamente ditas em que o formador está em contacto direto com a turma na sala virtual através da qual interage com os formandos e dinamiza a sessão com recurso a apresentações, vídeos entre outros materiais pedagógicos. A formação será teórico-prática e conta com a participação ativa dos alunos em todas as atividades propostas. Versará a apresentação e discussão de temas específicos relacionados com a área, bem como a discussão e análise de casos práticos.
Prosseguimento de Estudos
Nos termos do disposto no artigo 45.º do Decreto-Lei n.º 74/2006, de 24 de março, alterado pelo Decreto-Lei n.º 107/2008, de 25 de junho, e tendo em vista o prosseguimento de estudos para a obtenção de grau académico (Mestrado ou Doutoramento), os estabelecimentos de ensino superior poderão creditar ECTS.
Métodos de Avaliação
Assistência e participação mínima obrigatória a 75% da duração das sessões síncronas;
Teste de avaliação sumativa.