Especialização Avançada em Perturbações do Desenvolvimento

O Curso de Perturbações do Desenvolvimento tem como objetivos gerais: - Conhecer modelos de aprendizagem da leitura, escrita e cálculo; - Entender as diferenças entre as dificuldades de aprendizagem específicas abordadas; - Conhecer e interpretar instrumentos de avaliação psicológica pertencentes ao protocolo de diagnóstico de dificuldades de aprendizagem específicas; - Planear a intervenção e medidas educativas para crianças e jovens com dificuldades de aprendizagem específicas; - Conhecer a base neurobiológica da PHDA e as suas manifestações sintomatológicas e neuropsicológicas; - Conhecer e aplicar um protocolo de avaliação na PHDA; - Implementar um processo terapêutico na PHDA; - Adquirir competências necessárias no suporte ao diagnóstico, classificação, avaliação e intervenção em PEA.

Na Formação em Perturbações do Desenvolvimento o aluno deve: - Caracterizar aspetos neurotípicos da aprendizagem da leitura, escrita e cálculo; - Identificar marcos desenvolvimentais relacionados com a aprendizagem; - Enumerar os processos neurocognitivos envolvidos na aprendizagem da leitura, escrita e cálculo; - Indicar os diferentes sinais de alerta da perturbação referida em diferentes fases da vida; - Explorar diversos instrumentos de avaliação psicológica associados ao diagnóstico das dificuldades de aprendizagem específicas; - Implementar estratégias de intervenção e reeducação psicopedagógica para crianças com dislexia, disortografia e/ou discalculia; - Definir medidas educativas a aplicar no processo de ensino-aprendizagem, de acordo com o decreto-lei n.º 54/2018; - Aplicar, cotar e interpretar os resultados de um protocolo de avaliação na PHDA; - Implementar um processo de intervenção na PHDA; - Desenvolver competências ao nível de avaliação e intervenção em PEA; - Potencializar o raciocínio clínico baseado em casos clínicos específicos das diferentes perturbações de desenvolvimento.

O caráter prático da Especialização Avançada permitirá ao formando, não só, aceder às bases teóricas que sustentam a compreensão daquilo que é uma perturbação de desenvolvimento, mas também conhecer as abordagens cientificamente comprovadas sobre a avaliação e intervenção psicológica junto de crianças e jovens com perturbações de desenvolvimento.

Após conclusão da Formação em Perturbações do Desenvolvimento o formando ficará habilitado a exercer funções de compreensão dos perfis de crianças e jovens com perturbação de desenvolvimento, identificar sinais de alerta, avaliar, diagnosticar e delinear as medidas educativas ajustadas a cada caso. Esta formação é uma mais valia ao nível curricular para finalistas de Mestrado, de Licenciatura, de Pós-Graduação, de Especialização e MBA, no âmbito do prosseguimento de estudos e inserção de mercado de trabalho.

Todos os formandos que atinjam os objetivos pedagógicos definidos para a conclusão com aproveitamento da especialização avançada que frequentaram, obterão dois certificados de conclusão: - O Certificado de Conclusão emitido pelo Instituto CRIAP. Este certificado é documento digital, sendo disponibilizado na Plataforma Moodle para download. - O Certificado de Formação Profissional emitido através da Plataforma SIGO (Sistema de Informação e Gestão da Oferta Educativa e Formativa), em conformidade com a Portaria nº 474/2010, de 8 de julho. Este certificado é emitido em formato digital, sendo disponibilizado na Plataforma Moodle para download. Caso pretenda o certificado em formato papel, este poderá ser levantado nas instalações do Instituto CRIAP. Mais se acresce que a Especialização Avançada, constitui-se numa modalidade de formação profissional, não conducente a grau académico, nomeadamente, Licenciatura, Mestrado ou Doutoramento. São destinatários destas ações os profissionais com o percurso académico já concluído e em que a referida certificação é de elevada valorização no mercado de trabalho, sendo a especialização avançada um fator de excelência na valorização do capital humano e das próprias organizações ao contribuir para o desenvolvimento profissional e organizacional. A presente modalidade de formação é uma modalidade de formação profissional contínua, não estando o seu desenvolvimento reservado às Instituições de Ensino Superior.

Esta formação decorre em modalidade e-learning: metodologia de ensino composta por sessões assíncronas e sessões síncronas. As sessões assíncronas correspondem ao período de estudo autónomo; as sessões síncronas correspondem às aulas propriamente ditas em que o formador está em contacto direto com a turma na sala virtual através da qual interage com os formandos e dinamiza a sessão com recurso a apresentações, vídeos entre outros materiais pedagógicos. A formação será teórico-prática e conta com a participação ativa dos alunos em todas as atividades propostas. Versará a apresentação e discussão de temas específicos relacionados com a área, bem como a discussão e análise de casos práticos. Requisitos técnicos: - Computador funcional equipado com placa de som, auscultadores com microfone, webcam e com ligação à internet - Browser: Google Chrome ou Mozilla Firefox

Nos termos do disposto no artigo 45.º do Decreto-Lei n.º 74/2006, de 24 de março, alterado pelo Decreto-Lei n.º 107/2008, de 25 de junho, e tendo em vista o prosseguimento de estudos para a obtenção de grau académico (Mestrado ou Doutoramento), os estabelecimentos de ensino superior poderão creditar ECTS. Mais se acresce que o valor de ECTS é sujeito à análise da Instituição de Ensino Superior.

Assistência e participação mínima obrigatória a 75% da duração das sessões síncronas; Avaliação contínua (10%); Execução de atividades (20%); Avaliação sumativa modular (70%).