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O feedback é uma das ferramentas mais poderosas – e simultaneamente mais mal utilizadas – da liderança. A evidência científica em Psicologia Organizacional demonstra que a ausência de feedback, o feedback mal estruturado ou emocionalmente desregulado está diretamente associada a desmotivação, insegurança psicológica, conflitos interpessoais e baixo desempenho.

Apesar da menopausa ser frequentemente associada ao fim da sexualidade, as mudanças que ocorrem nesta fase representam, na realidade, uma transformação do corpo e da forma como o desejo é vivido. A vivência da sexualidade na menopausa, envolve o funcionamento integrado do sistema nervoso, do equilíbrio hormonal, da saúde do pavimento pélvico, da regulação emocional e da autoestima, refletindo o impacto do stress, do estilo de vida e da relação da mulher, com o seu próprio corpo.

Num mercado cada vez mais competitivo, a capacidade de identificar, contactar e cultivar relações com potenciais clientes é um dos fatores determinantes para o crescimento sustentável de qualquer negócio.No entanto, muitos empreendedores e gestores cometem erros evitáveis por falta de método: dispersam esforços sem um perfil de cliente definido, abandonam demasiado cedo contactos com potencial, ou simplesmente não estruturam um processo de prospeção eficaz.Este webinar aborda de forma prática e direta o processo de captação, gestão e nutrição de contactos — desde a definição do perfil ideal de cliente até às técnicas de follow-up e condução de reuniões — fornecendo um modelo replicável para quem quer transformar contactos em resultados concretos.

A Terapia de Aceitação e Compromisso (ACT - Acceptance and Commitment Therapy) é considerada uma Terapia Cognitivo-Comportamentais (TCC) de 3ª geração, diferenciando-se pelo seu carácter experiencial e prático. Em vez de se basear apenas na lógica argumentativa, esta abordagem convida os pacientes a envolverem-se em práticas que transformam a forma como se relacionam com os seus pensamentos e emoções. Um dos recursos mais potentes para este efeito é o uso de metáforas. As metáforas podem ser consideradas como o próprio instrumento de trabalho do psicoterapeuta para promover mudança no comportamento do paciente. A ACT tem como base a Teoria das Molduras Relacionais (RFT - Relational Frame Theory), que explica como os seres humanos dão significado às palavras através das relações contextuais aprendidas. Esta capacidade permite-nos criar linguagem complexa, mas também nos condiciona perante padrões de sofrimento baseados na linguagem. Na TCC recorre-se a metáforas para ajudar a transformar conceitos abstratos (como as distorções cognitivas) em concretos e recordáveis. As metáforas ajudam a romper os padrões referidos porque: (1) afastam o paciente do conteúdo literal da linguagem; (2) criam um espaço de observação e reflexão; (3) facilitam o acesso a processos como aceitação, desfusão e valores; (4) conectam a experiência emocional com imagens vivas e memoráveis; (5) tornam conceitos técnicos acessíveis (especialmente com crianças e populações com baixa escolaridade); (6) podem servir como uma ferramenta de validação da vivência do paciente e como uma forma indireta de propor novas soluções para suas questões clínicas e da vida quotidiana. O recurso a metáforas é um dos diferenciais mais marcantes da ACT e da TCC. Mais do que adereços linguísticos, são portas de entrada para a experiência emocional, facilitadoras de mudança e catalisadoras de insight. Ao dominar as metáforas clássicas e adaptá-las aos seus próprios pacientes, o psicoterapeuta cria um ambiente terapêutico mais vivo, acessível e transformador. E, essencialmente, pode ajudar o paciente a perspetivar o seu sofrimento: com mais compaixão, clareza e coragem para viver uma vida orientada por valores. 

A discussão social e política volta a acender-se com questões levantadas a práticas condenadas pela Ordem dos Psicólogos: será possível o "tratamento" de orientações e identidades de género não conformativas? Até que ponto este tipo de "terapias" é eficaz, quando as comunidades médicas e científicas procuraram a despatologização deste tópico? Estaremos a cuidar verdadeiramente das pessoas LGBTI na nossa Sociedade, enquanto clínicos e enquanto cidadãos?

A crescente digitalização da formação profissional tem vindo a exigir uma adaptação rápida por parte das entidades formadoras, que nem sempre dispõem dos recursos ou competências necessárias para garantir uma transição eficaz para o ensino à distância. Mais do que replicar conteúdos presenciais em formato online, é necessário repensar modelos pedagógicos, metodologias, ferramentas e processos de avaliação.Neste contexto, assegurar a qualidade da formação à distância implica não só domínio técnico, mas também conhecimento dos requisitos legais e normativos, bem como das boas práticas reconhecidas na organização e gestão da formação.A não adaptação adequada pode comprometer a eficácia das ações formativas, a satisfação dos formandos e o cumprimento dos referenciais de qualidade exigidos.Este webinar pretende clarificar o que as entidades precisam de garantir para uma formação à distância eficaz, enquadrando o papel do gestor de formação na implementação de soluções pedagógicas alinhadas com as exigências atuais.